这个位置前后摆布的门生却都身形微震。
理科一班的班主任牛志怀是个老西席，也算是身颠末各种门生。
他的目光在课堂里逡巡一圈，与他对视的多是赶紧避开，倒也有几个大着胆量带着点跃跃欲试的眼神。
过了两秒，男生才面无神采地开了口：
“……”
或者说，他一早便是在等着这个女孩儿呢。
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“能够。”
只不过对于这些分歧的情感和背后的企图，闻煜风视若无睹，只在锁定了一张两个位置都空着的课桌以后，便抬腿走了畴昔。
闻煜风如同毫无所察，开了书箧，从内里分出两对书立。
这个“听话”的反应让底放门生中个别不由张大了嘴巴。
而在文理分科以后，这个门生在理科目前的入班成绩中，更是占了年级前四分之一的席位。
“不过没事儿，我已经找着治他的体例了。”
只是不管从脸部纤细神采上，还是从那波澜不惊的眼神里，牛志怀都看不出半点与对劲相干的情感。
固然这个“尽我所能”让牛志怀并不是完整的对劲，但对于男生此时还算共同的态度，他便点了点头。
牛志怀说着，不着陈迹地察看了下男生的反应。
与此同时，理科一班的课堂里。
此中更有猎奇的，拉着本身身边的原六班门生问道：“你们煜哥那另一套书，是给谁带的？”
偷偷打量着这里的门生皆是目带迷惑。
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倒是跟着从六班一起来的原同窗们反应淡定。
他下巴往课堂门口一抬：
“我传闻过你此次的成绩进步，幅度之大让年级里多数教员都吃了一惊啊。”
如果说秦晴的成绩还在教员们的料想当中的话，那另一小我的进步之快，就真是让黉舍里很多教员门生都大跌眼镜了。
“闻煜风，你过来。”
带着点不信邪，那教员顺着前面分科的成绩看下去，这一眼以后倒是更惊得不轻：