太子乘船旅游时，李世民说：“你看，水能把船浮起来，也能把船沉下去。老百姓比如是水，君主比如是船。老百姓能够保护你，也能够颠覆你。”
2.教诲孩子的最好机会
是以，在孩子生长的过程中，出错并不成怕，可骇的是孩子不敢面对弊端。这时家长就要帮忙孩子阐发弊端，指导孩子精确面对弊端，终究达到改正弊端的目标。
对孩子来讲，生日是最难忘而又镇静的日子。父母为孩子筹办生日礼品和甘旨饭菜的同时，不要忘了生日赠言。生日赠言，既但是书面的，也但是口头的，关头是要通过赠言使孩子明白一些事理。
综观古今中外，都能够发明如许一个究竟：很多名流或胜利之士，在他们胜利成名的背后都有着一个典范的故事――在出错时，他们的父母都会在发明弊端的时候教诲他们，鼓励他们平生的生长。
常言道：机不成失，时不再来。兵戈要讲究战机，一样，教诲孩子也要掌控无益机会。父母成心识地学会在平常糊口中发明、捕获、挑选、操纵好教诲机会，对孩子停止压服教诲，在合适的时候说对话，就会获得事半功倍的结果。
孩子糊口的转折点
太子骑马的时候，李世民说：“这马和人一样，该当有劳有逸，不能让它过分劳累。你如果晓得了这个事理，就会永久有马骑。”
孩子犯了弊端，大多数会主动认识到本身错了，特别是当结果较严峻时，还会痛悔不已。此时家长及时对孩子停止教诲，就会有很强的压服力，孩子常常比较轻易接管。如一个孩子平时在校不守规律，在家不听父母的话，随便玩火，成果烧了起来，幸亏邻居发明后及时扑救，才使百口免遭没顶之灾。看到被烧坏的家具，孩子痛哭流涕，沉痛万分。父母趁机教诲他要遵循规律，不能随便玩火，孩子今后成了一名遵纪守法的好门生。
孩子的生长就是一个出错改错的过程，出错时刚好是压服教诲孩子的最好机会。只要在发明弊端的同时，孩子才更有能够深切地去了解更多的人肇事理。
家长仅靠单调的说话说教孩子，偶然是惨白有力的。为人父母者，要长于抓住机会，操纵详粗活泼的景象与孩子说话。
太子在大树下乘凉的时候，李世民就趁机指着树干说：“木工锯木头，只要遵循绳墨才气锯成直木板。你将来要想做个贤明的君主就得当真听取大臣的进谏。”
以下几种是无益的教诲机会，家长应抓住，自发地加以操纵：
孩子透露傲气时，操纵景象赐与训戒。
美国肯尼迪家属的女仆人就是如此。每当家里孩子因受欺负而抽泣时，她们老是说：“记着，孩子，肯尼迪家的人是决不抽泣的！”这类格言式的说话，在详细景象中颠末一次次几次与强化，垂垂鼓励孩子们固执起来，完整克服怯懦、软弱。
带孩子出门做客时
现在有些家长教诲孩子不讲场合，不分时候，用饭的时候数落孩子测验没考好，当着客人的面揭孩子短，孩子正写功课时还唠叨测验要获得前几名。家长的动机或许是好的，所说的内容也是精确的，但因为没有选对合适的开导机会，很难收到好的教诲结果，乃至事与愿违，激起孩子的恶感和逆反。
中国汗青上闻名的明君唐太宗李世民，不但治国有略，并且教子有方。唐太宗曾对臣下说，教诲孩子要想获得杰出的结果，就要长于“遇物而诲，择机而教”。他本身就是如许做的。