我望着窗外的大山，对水兵说：“我想跟着经济的生长和社会看法的更新，职业中专黉舍必然会被社会和越来越多的家长、门生所接管。”水兵望了望我，说：“王教员，我已经决定在中专好好学习！证明给本身看，也让别人看看读职业中埋头样有出息！”我点了点头，对他说：“我但愿你中专毕业后，从速进入社会去事情！”水兵猎奇地问：“王教员，我还想考大学呢？”我说：“在我国教诲是非常公允的，如果你有才气，事情后还能够持续考大学，乃至能够考研讨生！我小我以为如许的学习经历最好。”
我接着说：“目前在外洋，家里如果有孩子考入职业黉舍的大学，他们会大摆宴席的。”实在，陶行知先生很早就提出了职业教诲的理念，我们要精确熟谙职业教诲的长处。职业黉舍的专业是丰富多彩的，理工农医，文史财经样样俱全。我奉告水兵：“你能够对职业教诲存在成见，学历教诲和职业教诲是两种分歧范例的教诲，二者不存在凹凸好坏之分。”
孙教员联络了她在县城中专当教员的同窗唐晓，说能够送他去中专黉舍报到。我把这个好动静奉告了水兵，但他打心眼里不以为是一所好黉舍。或许在大多数人眼里，职业中专所招收的是一些考不上高中的差生。在这里，我必必要说一点，那就是我国目前非常正视职业教诲。我奉告水兵：“你们在读小学的时候，教员就教诲你们全面生长。读高中考大学，获得学历教诲的文凭是一条前程。但读职业黉舍，也能够考大学，乃至能够读研讨生！”
就如许，我把水兵送离职业中专去读书了。我将要回水塔小学的时候，水兵一把抓住了我，说：“王教员，太感谢您了。”我从速说：“别如许客气！”我还要赶回黉舍上课，急仓促地就坐上了回黉舍的公交车。公交车走到一半的时候，我收到了水兵发来的一条短信：“王教员，我真的很感激您！我奉告你一个奥妙，我和马晓燕谈爱情了，此次打斗是因为阿谁同窗喜好晓燕。......”我对于门生的早恋，我持的态度是既不反对，也不表扬。我只简朴地回了一句：“我已经晓得了，不要健忘本身的胡想！”
我接着给他讲：“现在社会对职业教诲的需求不竭增大，特别是职业中专门生的生长空间更大、失业机遇更多，失业方向也更广。”水兵勉强地听着，他仿佛还是不明白。或许当他读过今后就会感觉职业教诲的好处了，或许当他拿着职业资格证的时候他就会了解我的话了，或许他走入社会后统统都会明白的。