但一看戚雨澈写出来的东西，即便是戚云恒早已练就了一身喜怒不形于色的本领，也几乎被戚雨澈开出的脑洞“惊”得破了功。
也不晓得戚雨澈从那里看来的或是道听途说来的杂说别史，言之凿凿地宣称诗词和跳舞都源自于当代的祭奠，但这两件事别离为分歧的人――传闻当时叫做巫――所把握。这两个巫本来应当合作合作，共同主持祭奠大业，但却因为如许那样的启事，终是反目成仇，大打脱手。最后，卖力在祭奠中唱诵诗歌的巫大获全胜，今后对担负舞者一职的巫展开了无情打压，将其贬为贱籍，从而达到使其永久不得翻身的目标。
戚云恒满头黑线地将这一段看完，总算是禁止住了本身，没有当场把这几页纸摔回到戚雨溟的脑袋上。
很较着，戚雨澈就是误打误撞才摸到门径，他真正的意义就是他所表达的――我在哪边哪边就是对的，我只能占便宜不能亏损――底子没往本质的方面遐想。
“书库就算了，那边和翰林院太近，就算放他们出来，那边的人也没能够让他们放心读书。”说到这儿，戚云恒忽地话题一转，“对了，去柳县那边抄书的人手，朕已经筹办好了。重檐哪一日便利，便把他们接畴昔吧！”
――写得倒是挺快。
“……重檐这番话如果被雨澈那孩子听到，定是会将其当作嘉奖的。”戚云恒叹了口气。
站在他身后的欧阳更是低下头，直接笑出声来。
在得出这条结论以后，戚雨澈还似模似样地给出了来由：从教员的角度来讲，暴力的打罚便于办理，就算教不好弟子，也能把他们给管诚恳了，让他们乖乖听话。但从弟子的角度来讲，他们家里可都是给了教员钱的，又不是白学，更不欠这些教员甚么，那些当教员的凭甚么吃人家饭还打人家孩子啊？！人家雇教员是为了教孩子，可不是为了打孩子！
欧阳呵呵一笑，没有解释，也没再多言。
“那就定在后日好了。”戚云恒点头同意。
但在赞叹之余，戚云恒又不成制止地有些表情庞大。
借用欧阳常说的一句话：你高兴就好！
戚雨霖固然没像戚雨澈那样那样放肆地宣称：我是师，打弟子就对；我是弟子，打我就不可！但她也从师徒两边的角度去阐述此事，以为：如果站在教员的态度上，此事就是理所当然也必须是理所当然的；而反过来，如果站在弟子的态度上，教员的这类行动便是即不该该也毫无事理的。
戚雨露踌躇了一下，终是实话实说，“母妃……不但愿儿臣去合作太子之位……她感觉……这不是女儿家该做的事情。”
――你到底是聪明还是傻啊？
整份课业独一的亮点在于戚雨露不自发地告了讲师们一状，说他们不罚皇子皇女而罚伴读实在是欺软怕硬，想要逞师者之威又害怕皇家之权。
戚云恒立即扬起嘴角，“如果以这句话做题目，朕恐怕很多给他们一些时候……一个月如何？”
看完以后，戚云恒直接把这两页纸扔进了碳盆，转过甚，向戚雨露问道：“为何没能带着课业过来，但是受了别人的禁止毛病？”
深吸了口气，平复了一下表情，戚云恒才持续向前面看去，总算是眼睛一亮，安下心来。
戚云恒对这个大儿子已经完整没了脾气，连叱骂他的情感都生不出来，瞥了他一眼便淡然道：“那你便畅所欲言好了。”
说完，戚云恒便不再多言，与欧阳一起转成分开。
可惜的是，她的年纪和经历有限，只能想到诗贵而舞贱是因为墨客比舞者的职位高，而墨客又没有跳舞的天赋，因而就不遗余力地贬低打压舞者，把本身做不了的事情成本身不屑于做的事。