首页 > 彪悍老师：最美私校女皇 > 第145章 潦倒人生
许歌不再理睬，回身要走……
反问：以否定的情势表示必定，目标是加强语气，起夸大感化。
赵紫云：“算了，我信你。你给我记着，在这里，我说甚么就是甚么，你要听我的，不然。”
真假连络：是指实际的景、事与设想的景、事相互映托，以实衬虚、以虚衬实，交叉一起表达同一样的感情。感化是光鲜的描画人物的脾气，凸现事物、风景的特性，凸起大旨。
在布局上还起到引出下文、承上启下、使层次清楚的感化。
修辞体例与表达体例、表示体例
“别，别念紧箍咒了。”赵紫云道。
刘雅倩头都没有抬的道：“如何，窜改主张了……你睡寝室？”
4对比（对比）：把两种分歧的事物或景象作对比，相互比较。感化是突显工具的特性，使形象更加光鲜。
抒怀体例（借景抒怀、借物抒怀、融情于景、直抒胸臆等。）
哈哈……赵紫云笑道：“你如果然好欺负，我也不来整治你了。你不是很狂吗？我就诊你如许的在行。”
7（前后）照顾：指诗中对前面所写的作需求的答复。得当应用这类体例使布局显得松散、松散。感化：内容前后照顾，情节严丝合缝。
萧文斌：“你又能如何？”
萧文斌能打，早就闻名遐迩这里了，但是人家赵紫云有钱。这是最首要的。
萧文斌呵呵笑着……
散文：几次地抒发感情，增加感情的深度。
比方、拟人：用在记叙、申明、描述中，能使事物活泼、形象、详细，给人以光鲜的印象；化无形为无形，使笼统的事物更形象详细，使通俗的事理变得浅近易懂。
……
刘雅倩：“后天是莫紫？嗯然后是—一—本—读—小说 {y}{b}{d}{u}颜灝，对了，紧接着是韩范范的祭日，好多人的祭日呢……你去吗？”
托物言志：在形貌事物以尽其妙的根本上融入作者的豪情，含蓄地依托作者的主张、哲理，能给人留下思虑的余地和设想的空间……
许歌：“我不会再难为他。”
刘雅倩道：“对了，苏梦玫……死的很可惜了。”
许歌欲哭无泪。
“够了吧。”萧文斌道。
雅倩：“只怕你是有口偶然吧。”
夸大：能够引发丰富的设想，更好地凸起事物的特性，引发读者的激烈共鸣。5。对偶：情势上音节整齐均匀、节拍感强，具有乐律美；内容上凝练集合，概括力强。
萧文斌想过逃狱……
“看我好欺负？”萧文斌问道。
常见表示伎俩及其感化
表示伎俩和描述伎俩实际上都是一种创作体例，但其内涵分歧。
2铺垫：为首要情节做筹办或酝酿.到来之前的一系列非主情节。它能够显现情节生长的必定性，加强作品的传染力和压服力；能够制造牵挂，引发读者的兴趣和存眷。
看来，逃狱是不成能的了。
记序文：使文章浑然一体，团体感强，凸起主题。
只是，这里度日如年。
“哈哈……你是……教员？”赵紫云道。
自从被康浩然婚前热诚，到仳离，到再婚，仿佛婚姻，都算个甚么啊？
记叙：是写作中最根基记叙是写作中最根基记叙是写作中最根基记叙是写作中最根基、最常见的一种表达体例，它是作者对人物的经历和事件的生长窜改过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中利用较为遍及。记序文的写作伎俩如首尾照顾、画龙点睛、巧用修辞、详略恰当、叙议连络、正侧相映等；记序文六要素：时候、地点、人物、事情的启事、颠末、成果。记叙挨次：顺叙、倒叙、插叙、补序。