“爸爸！”
“实际，现在是实际阶段。明白的练习纲领还没制定出来，毕竟他是第一个被当作凶兵培养的工具。”保镳员当即一脸松散的答复道。
“甚么约会？”都宝宝狠狠瞪了下眼睛道：“谁跟你约会了？我们这不叫约会，约会是大人才会做的事！”
“这个......”教官顿了一下，耸耸肩膀无法的说道：“这是你身上的一个惯例，天下上最可骇的是民气。”
的确，在萧援朝的天下里，爸爸才是最可骇的，没有之一。
可他晓得本身不管如何都不会插手邢峥嵘的圈子的，因为都宝宝是他的朋友，邢峥嵘不是。并且邢峥嵘还打了都宝宝，打了他独一的朋友。
“......”
“爸爸！”萧援朝毫不游移。
全面、极度、深切。这是凶兵打造的核心主旨，没有前车之鉴，只能一点一点摸索。
统统都显得那么通俗，听得萧援朝有些含混，很多处所都不是很懂。但是他在听，尽力的听清教官的每一个字，并背下来，牢服膺在内心。
下课了，萧援朝把桌椅摆的整整齐齐，关上灯朝本身的宿舍走去。
“你爸爸总要打死你，这句话他说了无数遍，可他终究打死你了没有？”教官问道。
关于打造一个凶兵，对特甲类军队来讲是一个前所未有的尝试。他们没有这方面的经历，只能一点点的停止摸索。而这个摸索就是如何突破特甲类军队固有的保存练习，把保存这一项核心内容紧缩或者扩大。
“奉告我，这个天下上最可骇的是甚么？”教官问道。
“说。”老爷子持续闭目养神。
老爷子想了一会说道：“今后不要奉告我他的练习，我怕我忍不住会插手。”
“爸爸！”
被发问的萧援朝想了一下，答复道：“插手猫军团。”
“雪饼，果冻！”都宝宝把手里的零食塞给萧援朝，贼兮兮的四下看了看道：“没有人跟踪我吧？”
“如果从保存形式来讲，也是两种：一种是单人保存形式；一种是群体保存形式。普通来讲，单人保存形式必定是天然保存形式，而天然保存形式一定就是单人保存形式；群体保存形式必然是实际保存，但实际保存一定必然是群体保存形式。”教官点上一根卷烟，浅笑着对萧援朝持续说道：“想要保存，必须先体味你所处的保存形式。比如现在，你正处**体保存形式当中，那么你晓得在群体保存形式中应当重视甚么？用如何的体例保存下去吗？”
这是家事，本不该保镳员插嘴的，可这个保镳员却在老爷子闭目养神的时候提及老爷子的家事。单单这一点，便能够看出这名保镳员在老爷子内心的位置。
萧援朝傻笑着，抱着雪饼啃得嘎嘣脆！
“这个......明天的课先上到这里，明天我们持续对保存实际停止学习。好了，下课。”教官宣布下课，拍拍屁股走人。
“保存，从环境层次来讲，分为天然保存和实际保存。天然保存的含义是如安在天然界中保存；实际保存则是如安在实际的社会中保存。”讲课的教官是一个西装革履的中年人。
“教官，可我现在还是没有圈子。”萧援朝说道。
“我不晓得。”萧援朝摇点头。
“都振华？前天刚跪在我面前让我狠狠抽了一顿，这个王八羔子，竟然敢抽我孙女？”老爷子展开眼睛，非常不满的说道：“我阿谁儿媳妇？哼！竟然敢把手伸进特甲类军队，动用干系摈除我的孙半子，的确没法无天！这件事我点头了，他们两小我谁有不满我抽谁！”
特甲类军队，D区，红星小学。