这个天下是不公允的，你抱怨不抱怨都一样，关头是你为这个不公允做了些甚么？如果天下完整公允，那么我们下一步只剩下遵循这个公允的体例来糊口，如许岂不是无趣得短长？从这个角度来讲，学会如何面对不公允，远远比学会如何评价不公允首要。不公允是我们生射中的契机，是生命供应给我们，让本身和天下变得更加夸姣的带领机遇。
面对这类近况，你筹办做些甚么呢？
你有没有面对过这类明目张胆的不公允？比如说，在明天，北京的孩子能够以低很多的分数进入北京的高校，乡村的孩子却常常连一本教诲书都找不到，只好一遍一各处翻看讲义。有一些人寒窗十年考得一个好分数，有些人通过援助费，走后门，轻松挤掉属于你的名额。
（注：SAT 美国粹生的高考，全称是Scholastic Aptitude Test，即学术聪明测试， 1995年改名为Scholastic Assessment Test，即学术才气评价测试)固然测验机构奉告门生，插手Kaplan的体系培训美满是华侈款项，但是当越来越多插手Kaplan体系培训的门生有好成绩后，联邦行业委员会（Federal Trade Commission）终究坐不住了，决定对他展开调查，以证明他在做子虚告白。
我要赐与上面提到的这小我高贵的敬意，他也曾经遭受过如许的不公允，他是如何做的？
当时犹太人很受教诲轻视，社会没有太多的机遇给他们，独一的冲破口就是测验。犹太人靠测验成绩好大量挤入常青藤，乃至在哈佛、耶鲁等名校引发了惶恐，大师都在想如何“处理犹太人的题目”。美国大学中专门的登科办公室（Dean）就是这么建立起来的。其体例是把“风致”作为衡量门生的手腕，冲淡了测验成绩的首要性，胜利地降落了犹太门生的登科率，保卫了传统的把持职位。
实在这统统也在美国产生，并且美国大学更加露骨：各个私立大学一向招收必然比例的“遗产门生”，即以特别标准登科一些朱门特别是给黉舍捐款的富豪后辈。他们拿走的，就是别的一些一样优良，但无钱无权的人的教诲机遇。名校经历的背后，是全部美国的名校情结：克林顿佳耦、奥巴马、方才上任的大法官Sonia Sotomayor，满是一色的常青藤。特别是最高法院，几近被哈佛、耶鲁和哥仑比亚三大法学院一手遮天。
面对这类近况，你又做了些甚么呢？抱怨？仇恨？感觉天下不公允？发誓要超越那些人？还是决定出国？前面提到过，出国会更加公允么？那只是别的一棵树罢了。
Kaplan激发的“测验反动”，被称为“教诲民主活动”，他窜改了全部美国对人才的提拔机制，被称为“美国教诲之父”。