莫非是因为智力的进步吗？
毕竟，不是每一个教高一的教员，都能解出高考摹拟卷上的题目的。
周教员自我先容以后，并开端讲起了高中物理最根本的部分――“力学”。
周楠差点就喷出一口盐汽水，又忍不住转头对常凯一笑，后者点头以应。
他也是这届高四班的几个任课教员中，独一一个没有教过常凯的了，但后者对他还是很熟谙的。
跟着周教员的讲授，常凯也在当真做条记，他发明本身的了解力仿佛比之前强了很多。
也就是说，再增加3点【兑换点数】，就又能够兑换一个新的中级技术了！
做完课间操后，常凯去了洗手间，在耗掉了8个单位的电量以后获得了1点力量。
此中，学习【中级英语技术】增加了20点，获得【初级钢琴技术】则获得10点。
他一边说，一边在黑板上写了一个公式“F=μFN”，又讲授道，“公式中的F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动摩擦因数。FN表示两物体大要间的压力，性子上属于弹力，不是重力，更多的环境需连络活动环境与均衡前提加以肯定；μ与打仗面的质料、打仗面的环境有关，无单位......”
他差未几有三十五岁，身高一米七摆布，与常凯一样喜好打篮球。
因为他明天的课程进度实在太慢了，两节课竟然才刚讲完摩擦力。
跟着第三节课的预备铃响起，物理教员周正光就落拓地走入了课堂。
周教员倒是忍住了，点点头让恨不得找地缝钻出来的姜景灏进了课堂，又持续说道，“我们刚才阐发了静摩擦力的大小，接下来要说的就是滑动摩擦力了。滑动摩擦力跟压力是成反比的，也就是跟一个物体对另一个物体大要的垂直感化力成反比。”
体系公布的“十天以内将体系升到3级”的主线任务，底子就毫无压力。
高一的教员相对会轻松一些，高三的教员则会比较忙，有的教员乃至忙到十点都下不了班，这当然也是相对的。
因为他们每小我，办事的都是统统门生。
另有前面的光学、电磁学、热学、颠簸学......
由此也能看出，一高的门生上晚自习时还是很自在的，故意出去透气的门生，完整能够一“向教员发问”的名义走出课堂。
值班时，他们或是修改功课，或是接管门生们的发问。