镜头的最后，是一辆鸣笛的警车一起从校外开进校内，警车高低来两个差人，将一门生交到了前来接人的黉舍教员手里。
蒋妤面对着镜头，“我曾经为他们所做的统统而感到气愤，但是现在，我为他们感到哀思。”
蒋妤凝眉，“也包含怀着歹意的未成年人？”
视频中，工读黉舍大多陈旧，且地处偏僻，三两栋讲授大楼，以及一栋寝室楼，从生锈腐朽的大门口，一眼便能看全全部黉舍的样貌。
所幸的是，张斐没有完整被校园暴力与教员同窗的冷酷中击垮。
课堂里那些像喝彩豪杰一样喝彩阿谁门生的同窗们，现在低着头，朗读着面前的弟子规，三字经。
混乱无章的声音从远处传来，模糊可闻声的，那是在读弟子规。
是蒋妤采访本地某工读黉舍门生以及教员的视频。
“大师能够不太体味在黉舍里这些门生的平常，这些门生每天早上起床停止晨跑与活动，晨跑活动以后回课堂，背诵弟子规和三字经，当然，也会有教员停止呼应的文明讲授。”
蒋妤面对着镜头，说：“据调查，天下独一六十七所工读黉舍且绝大多数门可罗雀，这个工读黉舍，在停办了十五年后重新招生，来就读的门生仅二十五人，而在校教职工二十九人，此中教员二十人，几近是一名教员带一名门生。”
教员还说，黉舍里有个门生，在黉舍待了快四年了，还没能出去，就是因为他的家人一向没来黉舍具名，没人情愿管他。
因为迅猛生长的收集？因为这个高楼鳞次栉比的社会？亦或者是因为忙于事情疏于对孩子管束的家长？
孙一书传授直言不讳，“刚才蒋主播说的很对，任何一个孩子的生长, 家庭, 家长, 黉舍, 教员，社会，都有着不成推辞的任务！在这些年里，我研讨这些犯法孩子的家庭，大部分孩子的家庭并不健全，是破裂的，乃至因而在家暴中长大的孩子，在这类环境中长大的孩子，会走上犯法的事理并不奇特，孩子的父母干系，父母对孩子的教诲，都对孩子有着深远的影响。”
教员说，都是些犯了事的人，心机早就不正了，浅显的手腕把握不了，只能来点特别的手腕。
蒋妤看着镜头，她说：“任何一个孩子的生长，家庭, 家长, 黉舍，教员, 社会, 都有着不成推辞的任务。人之初, 性本善, 没有哪小我生来就是充满着险恶与戾气, 他们也曾纯真仁慈, 可为甚么会变成明天如许，我们请到了教诲专家孙一书传授予法律学专家邢注释状师。”
“弟子规，贤人训，首孝悌，次谨信，博爱众，而亲仁……”
镜头面前的教员仿佛于此习觉得常，乃至于向镜头前直言不讳，“背诵弟子规，是想让他们获得品德教诲，但如果普通教诲没法处理当前面对的题目，必定是要用一些特别手腕的。”
视频中黉舍教员向蒋妤先容，黉舍现在在校的门生仅余二十五人，在校的门生大多数为犯法后，颠末家长同意，被送到黉舍的人。镜头前的操场上，镜头远远朝着门生堆积的处所拍过，有人在做俯卧撑，有人在蛙跳，隔得太远，天气又暗，一张张脸在镜头前完整看不清楚。
孙一书说到这，蒋妤不由想起了视频中蒙受校园暴力的张斐。
那男孩低着头，走路懒懒惰散，一副痞子样，跟着教员，提着本身的行李物品，大摇大摆走进了黉舍寝室楼。
狭小的黉舍上空晴空万里，操场上早训的门生宏亮的声音惊起一侧栖息的鸟儿振翅高飞。
“当然，”邢注释状师点头。