王教研员是英语作文比赛评审小组的成员。因为何小曼闯到他办公室去据理力图的一幕，让他对何小曼印象深切。过后，他很当真地看了何小曼的作文，不得不承认，比他手头的一堆“买饭么力”毕竟是要高出一个身位的。
“信。好人没有好了局。”史培军很自傲。
何小曼却不悲观：“你信天理吗？”
大师都不瞎，谁都看得出这纸片固然脏，但没有被浸湿过。上面的钢笔笔迹也很清楚，应当完整没有入过水。
动静传到黉舍，校长眸子子差点掉下来。
校长很短长啊，的确够老道，火候把握得恰到好处，即打断了何小曼的诘问、制止了她的气势，又提早用暴怒的姿势给这场风下了定义。
班主任一看，脸都绿了，立即开了窗户要赶人，哪晓得史培军叫道：“校长，要不要我来作证啊。碎纸就是我捡到的，向丽娜放学了还跑渣滓桶去找纸片，怕本身扔得不完整，哈哈！”
一句看似不偏不倚的话，顿时把校长架到了火上，烤得直冒汗。
顿时，氛围变得难堪起来，这即是承认这就是何小曼的作文本文啊。
这下校长不是烤出汗，是要烤出油来了。
一如何小曼所预感，“天理”这回缺席，固然向丽娜在同窗中间变得申明狼籍，但黉舍并没有处罚她。
向丽娜倒是完整崩不住了。尖叫一声：“都给我滚！”
归正, 毫不在她向丽娜。
这是个机遇！
“你坑害别人还胡编乱造，倒如此理直气壮。我只是要个本相，就成了咄咄逼人？”
方才被向丽娜一个小黄毛丫头耍得团团转，差点就信了她的胡话，教诲主任内心正不爽呢。再说了，校长和教诲主任这类配置，向来就不是铁板一块，大要笑嘻嘻、内心妈买批，是他们的平常相处形式。
向丽娜呆住，敏捷向碎纸片看了一眼，神采刹时变得惨白。
“主任，我是门生，很尊敬校长，不敢顶撞。如果是不测事件，我能够谅解同窗。但这不是不测，这作文撕得这么碎，较着就是用心的。这是害人！这是偷别人东西自行破坏！我不止要报歉，我还要个公道！”
人的生长与收成，在这些突如其来的事件中交叉，所谓运气的看重，毕竟还是要靠本身过人的气力。
何小曼哪会不晓得校长的企图。明为措置，实则庇护啊。这招先发制人玩得爽。
他将何小曼的读后感放在了英语作文的第一篇，在评审时，很慎重地向大师保举。
“对不起，小曼……呜呜呜……此次是我太焦急了，没好好措置，向你报歉，请你谅解我好吗？”向丽娜哭泣着说。
而英语教员手里正捧着珐琅茶缸，听到这个动静，冲动地茶缸都摔在了桌上，掉了指甲大一块瓷。
校长将信将疑, 见教诲主任也问不出个成果, 便坐直了身子：“固然一开端是不测，但你这个思惟就不对！将同窗的作文弄丢了，就应当让同窗重写一篇, 如何能擅自替人干活，你尊敬别人的东西吗？”
教员出去，课堂顿时温馨下来，少年之间关于社会人道的初次当真会商就此告一段落。
说话的踏实，思虑的深度，非普通初中生能比。
呵呵, 何小曼又想嘲笑了，向家余威犹在，跟校长很有私家渊源, 想包庇直说, 别搞得跟公事公办一样好吗？
史培军感觉便宜她了。何小曼却并不如此以为。
就是教诲主任也没法信赖啊：“吹到桥下去……你如何不说被河里的鸭子叼走了呢？”
“校长，主任，这是我交给教员的作文。如果何丽娜说的是实话，我的作文应当在河里，如何会变成碎片扔进了渣滓桶？”