学介导者――扁鹊姓秦，名越人，战国渤海郡郑（今河北任丘）人。《史记・战国策》载有他的传记病案，并推许为脉学的倡导者；
涵之听着身边同窗们的群情声，笑了笑，看着这位宋教员，眼睛里多了些甚么；
“阴阳是宇宙中相互关联的事物或征象对峙两边属性的概括。最后是指日光的向背，向日光为阳，背日光为阴。阴阳的交互感化包含：阴阳交感、对峙制约、互根互用、消长均衡、相互转化。宋教员，这是我了解。”涵之答复道，涵之看到从本身答复开端，宋教员眼睛一亮，笑了笑，涵之就晓得，本身答复对了，看来本身学习中医之前，做了那么多的功课老是有结果的。
药王――孙思邈（581―682）唐朝京兆华原（今陕西耀州）人，医德高贵，医术高深。因治愈唐太宗唐太背面痛病，宫廷要留他做太医，他扯谎采“长生不老药”献皇上，偷跑了。监督人谎报采药时摔死，太宗封孙思邈为药王；
“五行即木、火、土、金、水，是五种属性。五行于中医则表现了具有这五种属性的人体五大体系的相互干系。木火土金水这五个标记别离代表肝心脾肺肾所统领的五大体系。中医不是研讨微观的病毒细菌如何感化于人体的实际而是研讨人体团体的各个体系之间的干系，并且通过中药，按摩，针灸，乃诚意理感化去调度各个体系之间的均衡，以此保持身材安康。五行的交互感化包含：相生、相克、制化、胜复、相侮、相乘、母子相及。”涵之答复完以后，看着宋教员嘴角的笑意，涵之内心放松了一点，不是涵之要强出头，想要引发宋教员的重视，这在第一堂课，无疑是最好的体例。
宋教员在台上讲者着，台下的同窗们都当真的听着，记取条记，仿佛盘桓在中医的天下里……最起码涵之是如此，涵之想学中医，不过是治病救人，让本身的家人不要在病魔的胶葛下缠绵，明天宋教员仿佛翻开了一扇门，让涵之好不踌躇的进入，不想出来……
同窗们络绎不断的答复，看来这个题目大师都晓得，但是涵之感受宋教员不会问这么简朴的题目，公然：“那在中医里代表甚么呢？”宋教员的这一问，对还没有真正学习中医的同窗们，无疑是当头一棒！没有人晓得，涵之看了看同窗们，本身内心想了想，举手表示。
“是的，教员，就是她！”
……
跟着一阵脚步声，课堂里刹时温馨了下来，都眼巴巴的看着课堂门口。
“很好，这位同窗叫甚么名字呢？你的答复很好！”宋教员看向涵之，涵之报上了本身的名字，没错，这是涵之的目标之一，要让这么宗师对本身有印象，本身才好做下一步打算。
“这位涵之同窗给我们开了一个好头，那么接下来教员另有几个题目要问，但愿同窗们主动答复。”
“是的，是的，教员！她是我们班独一的状元！”
“大师好，我是被邀来为各位同窗上课的教员，我姓宋，大师能够叫我宋教员！”声音如沐东风……
“宋教员，这个我晓得，五行金木水火土。”
“蹬……蹬……蹬……”门别传来的是一阵高跟鞋的声音，涵之内心迷惑，莫非不是？但是这上课时候顿时就到了呀……跟着声音越来越近，门被翻开，出去的是一名年近40摆布的知性女性，大师的眼神都被这位女性吸引住了，包含涵之的。
……
“好了，时候就是生命，上课之前呢，我想先问大师几个题目，体味的同窗能够举手表示答复我！”看来宋教员是想先体味一下同窗们的环境了。涵之很喜好这位宋教员，没有为甚么，或许是第一感受，就是莫名的喜好。同窗们也很主动的看着宋教员，等着答复宋教员提出的题目。