这是甚么环境呢？为甚么反复了两遍？恐怕这个题目从很多听众的心中冒了出来。
厥后，杨然跟秦细雨有机遇一块骑车回家，跟在前面的杨然重视到了她书包上的茉莉花吊坠。这勾起了杨然前身关于秦细雨的影象，仿佛秦细雨有在某篇作文中写过，她对茉莉花情有独钟呢！
“不瞒大师，我就坐在杨然的身前，比大师更加清楚地聆听了杨然的演唱，现在，卢教员都感受本身要被沉醉了呢！”卢薇要来一段讲解。
“当然，听完杨然的军中绿花以后，卢教员信赖很多同窗都感到意犹未尽，那杨然，你另有没有甚么想要向我们热忱的同窗们揭示的呢？”卢薇教员再次把话头抛了过来。
固然播送节目有必然程度的自在阐扬空间，但纲领都是有编排过的。杨然很顺畅地接过来，笑道：“有的，我明天还特地筹办了一首新创作的歌曲，筹办吹奏给大师听。”
茉莉花这首歌，用吉他弹奏结果比不上小提琴，但杨然并不会弹奏小提琴。本来他是想比及学习小提琴后再谱出曲子来的，但是又赶上了此次上播送节目标机遇，以是杨然决定再次改编，改成吉他弹奏的乐谱。
杨然的歌声终究从喇叭里传了出来：“好一朵斑斓的茉莉花，好一朵斑斓的茉莉花......”
不但仅是歌词，就连杨然歌颂的声音都掺杂着那种高兴、欢畅的情感！
（第一更）
她低头看向了本身抽屉里的书包，那儿有一个伴随了本身好多年的茉莉花挂坠，秦细雨是很喜好茉莉花的，这个并不是甚么奥妙。
原版中“让我来将你摘下，送给别人家”，这个词如果是女生唱的，那倒是别有一番欢畅的兴趣，但是杨然感觉不太合适本身这个场景，也都变动了过来。
真的是写给秦细雨的！杨然早在军训编曲的时候，就想过要“写”一首歌颂给秦细雨听。
杨然的声音，并没有成熟男人的磁性，乃至他还没有进入变声期。但恰是因为少年声音的那种稚嫩，让杨然的哼唱更加清澈，更加有辨析度。歌词写得美不说，听起来还让人身心愉悦。
第二段又反复了两遍“好一朵斑斓的茉莉花”，不过，杨然并没有像原版那样纯真地将第一段全部反复一遍，他将中间那两句又改了！
但是，能够遴选的未几，很多情歌，对于十五六岁的小女生来讲，用词又过分露骨，杨然担忧会过犹不及。
“军中绿花，这首歌写出了甲士的铿锵热血，也写出了他们对国度、对家人、对爱人的柔情......”卢薇教员说得动情至极，乃至眼睛都蹦出了泪花，杨然都在中间看得目瞪口呆的。
“好的，看来我们的杨然同窗非常故意，那还等甚么？”卢薇教员笑道，“有请杨然，为我们带来......”