这些看法不是别人想不到，而是没有人去总结，去提这些题目，大师还都习觉得常，但当沈牧这么说出来的时候，赵长远和李凝才如同醍醐灌顶普通，一下子重视到了它们，明白了它们的坏处。
但是，沈牧提出的这些观点，如果能从国度层面出台政策，那就能处理这些题目，还给门生们一个真正无益的学习环境。
沈牧有些惊奇地看了赵长远一眼，这但是一个功德无量，同时别名利双收的好机遇，本身都说让他来写这篇《教诲这么办》的文章了，他还能忍住贪欲，慎重的要本身来写，如许的品德，真是难能宝贵了。
“赵主编，我一个高中生写这么一篇文章，恐怕不会引发正视啊，并且您也晓得，想要颁收回去很简朴，但是想落实成政策规定就难如登天了。”沈牧只好解释道。
只要有了公立黉舍不免费的这个看法，那实现它就仅仅是非常长久的时候题目。
这些题目存在着，却没有人想着去窜改它，为甚么？
起首，这篇文章要收回去很难，投到别的报社，底子不会遭到正视，一个高中生来谈教诲该如何办？你接管完教诲了吗？
以沈牧的名义颁发，那引来的质疑，绝对是超乎设想的，而以赵长远的名义颁发文章，却又分歧，因为他不但是《教诲如何办》的作者，还是作协委员，是教诲体系的传授，这就是权威专家有话语权。
特别是赵长远，他最清楚沈牧刚才那一席话的代价，就像大师还都在迷雾中不知方向的时候，沈牧提出的观点就是一盏明灯。
每一条都是那么的鞭辟入里，美满是按照实际环境解缆，就算内里的一些条目，现在的经济前提还不答应，但赵长远感觉这就是一个方向，两千个亿拿不出来，那两百个亿可不成以？
因为这篇文章也会获咎人，正所谓不在其位不谋其政，你这么无能，岂不显得做这个事情的人很无能？
这一刻，沈牧的内心，不由对赵长远多了一丝敬意，这就是文人的风骨，而这个年代，能接受住名利引诱的人，已经不算多了。
不过，这也要因人而异，如果做的这件事情，会让本身不舒畅，那也是没法勉强的。
另有，就是免除学费和补助贫苦生。这点最为首要，也最震惊民气。
“写一篇《教诲这么办》？”赵长远和李聆听了沈牧的话，一怔以后，对视一眼，都从对方脸上看到了冲动的神采。
这也是沈牧想让他来写这篇文章的启事，不是沈牧多么高贵，多么的忘我，而是小我的好处和社会大众的好处比拟，实在是太微不敷道了。
最起码，沈牧就不敢必定本身能够做到如此境地，毕竟这也是一件功德儿，如果能将之做的更好，让更多的人受益，那这件事儿就是对的。
因为在重点班的门生家长看来，他们是受益的，而浅显班的门生家长，则寄但愿于孩子能进重点班，他们都从内心承认如许的形式。
赵长远三人都清楚的晓得，如果能够早一天实现免收学费，早一天补助贫苦门生，那不晓得会挽救多少失学的孩子，从而窜改他们的运气。
因为沈牧感觉，他哪怕在这件事儿上进献一丝的尽力，都够他高傲高傲一辈子了，而如果因为他的启事，丧失了大众的好处，那迟早有一天，知己的怒斥会让他寝食难安。
为甚么？
固然他也了解沈牧的顾虑，乃至是赞叹他小小年纪就淡泊名利，但是他也有本身的对峙和做人的原则。
更何况，沈牧提出的观点里，另有很多并不需求太多投入，但却能收到很好结果的内容，就像不能体罚门生，减少学习承担，重视本质教诲，剔除择校之风，另有制止黉舍乱免费。