苏文长出一口气，看了底下阿谁发题目的记者，说：“朋友你都如许说了。仿佛我苏文不现场弄点东西出来，就真的对不起我的黉舍，对不起大师对我的厚爱！”
以是说，他对于即将要宣读的诗文，早就遴选好了，之前那一大通密意的话，都是铺垫。话又说返来，他来到这天下才两三个月，说与这个黉舍有多深厚的豪情，那才是见了鬼的话！
仿佛他除了应下来，别无挑选。
“难堪甚么，如许才出色！”
站在台上，苏文扫了世人一眼，又说：“对于母校的豪情，千言万语，都会聚于我接下来要朗读的诗歌上了。是的，我要为我的母校作一首诗。一首新诗！对于这首诗，我没有别的要求，就是要写得美！因为，我的母校在我眼中，是最美的，我只要以我自认最美的词汇来歌颂它！”
苏文前阵子鼓捣出来的《断章》里的诗句“你站在桥上看风景”就是当时候闪现在脑海的篇章。
“这也太难堪人了吧？他与苏文学长有仇吗？”
这话甚么意义？
如果苏文听到他们的心声，必定要大呼冤枉，或者哭笑不得，他说了那么多，满是为了前面的粉饰――切当地说，是为了他要抄袭的诗文打一个保护，一旦有甚么不对景不该时的词语呈现，他都能够说是早就对母校有广博的豪情，诗文也早就在酝酿了，只不过是明天赋发作出来罢了。
因为他想不出更好的演讲稿了！
另有比写拜别豪情的诗文更好的体例吗？
《再别半桥》，是如何写得美呢？
呼……
这几近就是把他苏文将死在一个局里。没法跳出来。
大师感到别致的是苏文说诗要写得美。
总之，不管是哪一种环境，对于他们这些记者来讲，充足了，明天没有白来！以是，他们都在心中为提这个题目的记者竖起十根大拇指，悄悄喝采。
苏文停止了铺垫，深吸一口气，酝酿了豪情以后，声音俄然降落下来：“接下来，这首《再别半桥》送给我的母校七中！”
桥下的湖，也有人叫它半湖。
就算他前面的诗文不好，那也无碍他对母校的豪情，别人只晓得他用心了，就别无苛求。
可惜这个天下没有人认识到这一点，他们只听到苏文以深沉而悠悠的腔调吟咏似的朗读出一首诗歌来：
校长掌声才落，上面又是一阵更热烈更清脆的鼓掌声。这一次是那些师生的呼应，掌声以后，另有喝采声，喝彩声，喝采声。
这就让他立于不败之地！
第二种环境就是写得不好。那就更有话题可说了，就算不写绝望，那也能请一些专家学者来评一评，让大师对苏文的文章评头论足，不好的就说那里不好。那里能够点窜，那里能够商讨。这都能够做一个专题来议论了！
他也是明白人，一下子就听出了这个记者话中的圈套――
他们如何就想不出这个题目呢！
以往的究竟已经证明，苏文在文学方面是绝对不会等闲认输的！
这题目对苏文来讲，是一个困难。
诗要如何才气表示出美来呢？最美的词汇写就的诗，岂不是最美的诗？
大师此时没有怪责苏文口气是否多大，只对这斑斓的诗歌感兴趣，想一听究竟。他们更温馨了，竖起耳朵聆听。
“该死的家伙！”校长恨不得把这个记者拉出去枪毙了，可又不能在众目睽睽之下做甚么行动，只能焦急地看着苏文，但愿他能好生应对。
特别是校长，杀那记者的心都有了，心中懊悔，他就不该该放这些只会肇事的记者出去！
现场很快就有人听出苏文接下来要说甚么了――他承诺下来了，他就是要现场表示出来给你们看看！