“哎？邓立华教员你如何了？不舒畅吗？”
单单听女儿小我的论述只是片面的，曾校长需求更多的信息。
当然这类事情不成能是曾校长亲身跑路，必必要有小我代替他去，人选嘛当然有喽。
刘奇码和邓立华
题目二：肖萌欣的学习态度如何?
“...”肖萌欣你别吵了？曾校长眯一眯眼就晓得如何个环境了：
不可！曾校长还等着让肖萌欣多刷一个奖牌呢！
“邓立华教员你好！”钟楚灵笑着给邓立华打个号召。
坐在666班办公室的刘奇码看到校长的女儿跑路过来问他这个题目，他直白的说道：“肖萌欣这个同窗啊，从退学开端成绩都还能够，当然比来成绩更是突飞大进嘛”
肖萌欣很吵在女儿心中间中印象很差，这点他晓得。
“肖萌欣！你别吵了！”曾雅静看都没看他，怒骂了一句而后持续看她的电视剧。
呐，既然如此她还对峙啥？
“哦”钟楚灵点点头而后说道：“她做的很好啊。”
......
钟楚灵笑了笑，如果没有看他明天的打扮，只是这个笑容那的确是非常耐看的。
“肖萌欣...”钟楚灵念着这三个字脑海闪现阿谁敬爱的少女就说道：“她的学习态度很好啊!如何了？”
钟楚灵顺着曾雅静的目光，看到奥数课堂中正对动手机戳戳戳的肖萌欣。
但是态度是为了学习，既然对方已经把握了已经学习到的知识，另有需求保持那样的态度么？
“你们在做甚么采访吗？”看着曾雅静拿着笔和纸，他看着上面的字一字一顿的念到：“对于肖萌欣学习态度的你有何改良发起？”
“一个...”
“曾雅静！”这一次对方竟然抢了她的手机！
调查题目一：肖萌欣的成绩如何？
“肖萌欣！别吵了！”头也不转持续看着电视剧，曾雅静晓得必定又是阿谁“敬爱”的少女，这些天阿谁“敬爱”的少女没少来过。
刘奇码作为肖萌欣从高一到高二的班主任对于肖萌欣体味应当是最全面的。
题目三：肖萌欣上课喜好做甚么?
在世人眼中肖萌欣还是一个需求学习知识的门生，但是对方实际把握的知识完整超呈现有的讲授难度与进度，对于其他同窗来讲用心上课是极其首要的但是对于肖萌欣来讲美满是华侈时候。
“曾教员，我想你已经获得答案了”钟楚灵再次暴露个黑人牙膏的笑容。
邓立华俄然转过身语气有些不平静：“睡觉、玩手机”
肖萌欣的成绩如何？
随后他列出两个目标：
奥数班下课后，邓立华看到这个面色不善曾雅静教员来找他时，还觉得是班上呈现甚么毒手的事找他来处呢。
......
邓立华安静的说道：“有待改良。”
曾校长假想如果他在这个角度他会如何做？
简朴的来讲：这比如让一小我反复的学习1+1=2这类题目，你会感兴趣么？
“曾雅静！”
......
提早考进大学...曾校长再想起刘奇码和邓立华截然分歧的评价，他蓦地发明他仿佛发明全部事情的本相：
“哎？曾雅静教员邓立华教员如何跑了？还跑得那么急？”面对黑人叔叔的迷惑，曾雅静亚历山大的表示：“钟教员我不晓得...”但是她心中不自发的想起阿谁传言：钟楚灵教员和邓立华教员曾经有过一次爱的接吻.....
更有能够是他会提早插手测验进入大学学习更多、更高深的知识。
肖萌欣成绩很好，但是学习风格极差，不过她在那天利用过曾雅静的电脑...那天！曾校长俄然明白钟楚灵的意义了。