固然他也就踢成了个圆社正式社员，能踢八尺阔的场子吧。
啧啧啧，这两个年青人倒谦善。方提学笑道：“你们看那些少年墨客，都要了局跟着踢了，也不见你们变变色彩，也忒老成了。”
方提学和两位闲居的老先生不如年青人投入，却也要凭经历点评一番“左军副挟这一拐跳得好”“右军那副挟踢得有些低了，球路不稳”。连宋县令这般年纪的垂白叟也忆了忆当年勇：“下官当犬子这般年纪时，蹴球高到一丈八，若了局踢球，也筑得过风骚眼。”
讲坛中间见贤亭里竖了一个建坛记念碑, 讲台上面还要竖个福建讲学大会纪念碑——今后每届大会召开, 讲学的大师都要在竖碑落款。将来题的碑多了, 就能在讲坛到交椅山间渐渐铺成一座碑林, 万一哪位题字的教员当了首辅、名流, 连这碑林和讲坛也能跟着留名青史。
哪怕没那么着名, 传承下去也是个汗青修建、文明旅游景点。他当初做导游时就只是带着旅客观光这些古修建、石碑，给人讲讲前人事迹；现在竟然能亲手打造旅游景区、给将来的同业们缔造福建理学交换汗青，也是出息了！
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世人从能登上大讲台的冲动中回过神来，才认识到这个题目。
风骚眼下立着一个裁断胜负的“都布署校订”，手中拿着两根竹签让各队球头抓阄定前后。
能。另有闭幕式呢。
“借用讲台”之词刚说完，台下便响起一片混乱的喝彩声、置疑声：
他们还在坐上策画着，宋主持人已下台安排转换园地，构造学子到前面空场旁观闭幕式演出。
他说话间，那球已是传到桓凌脚上。桓凌球势才往外拐，听到他说一声“疲累”，便又使脚尖勾返来，盘了几下，恰好压着一声情致绵绵的“两个对垒，天生不枉做一对”，踢向正劈面的宋时。
同桌另有一名代表黄巡按来本县的田师爷，他这年纪还是能了局见真章的，故不大敢往上吹，只谦善了一声“尚可”。又见同桌两个少年人冷静不语，便问他们：“桓大人与子期恰是风骚的年纪，怎地不讲讲自家踢球的本领？”
宋时内疚地笑了笑：“实在比不得家父与几位垂白叟，只在里闾间随便踢踢，不敢在方家面前献丑。”
只要登记就能讲，不挑人身份？那岂不是甚么人都能下台，想讲甚么就讲甚么了！
方提学幼年时最擅用肩背接球，上截解数赛过高俅，不让柳三复。王知府当年凭一双鸳鸯拐踢七人场的“落花流水”，真能踢得那六人落花流水。张郎中则是个“脚头千万踢，解数百百般”的大师，球只要挨身上就似沾了鳔胶，摘它都摘不下去。
他下认识看了宋时一眼，却见他听了这圆社社歌以后倒精力奋发，踢得更加萧洒，左脚接着球便往上一颠，腾身而起，右脚外踝踢转，使个鸳鸯拐将球高高送给了方提学。
那如果学问不佳，讲的东西误人后辈呢？
不过这仅仅是宋时一小我的感喟，那些学子走红毯走得美滋滋，能站在署名板前叫底下这么多同为本省名流、有功名有才学的士子看着，更是大大满足了虚荣心。
不远处广场旁早已架上了新彩棚，下设桌椅，摆着酒水吃食。彩棚旁安排了本地瓦子中最受欢迎的百戏艺人轮番演出，顶竿、吐火、舞剑、平话……压轴的倒是两队圆社蹴鞠。
二百多名与会学子来时都是登过记的，宋主持拿着花名册一一唱名，底下有林泉社社员指导他们到讲坛前领一份料器玻璃烧的，交椅山环绕讲坛形象的记念品，然后下台到署名板前署名。