孔知礼读了几十条短句，霍新听得有些烦躁，她站起家摆了摆手说：“你先停一下，我来讲两句————教员上课，一要读，二要讲。你给小朋友们上课，只读不讲，小朋友们能听懂你读的短句吗？”
“对，对有事理，孔教员对古文广博高深，这只因霍院长才学陋劣。”
第二天上午八点非常，预备铃声方才落下。 霍院长手里拿着听讲义，领着钱教员、雯雯教员、高桥教员，一行四人。他们都穿戴整齐的黑洋装，打着黑领带，文质彬彬地来到幼儿一班筹办听课。
铃声响了，孔教员还是是夹着公文包走上讲台。他在讲台上站定，眼睛朝天花板上看了一会，才慢悠悠地说：“现在上课。”他说完，就从公文包里拿出一本他自编的小册子，而后伸手翻开他那本小册子，读他那永久也读不完孔子说过的话。
孔教员瞪大眼睛说：“谈甚么，你就说吧！”“实在也没有甚么，只是院长想让你尽快把小册子编好、印好，让小朋友们有书读。别的－－－－－－－－－别的嘛！就是想让你在讲课时，你读一句，讲一句。”
听课结束后，霍新找到钱董事对他说：“你去跟孔教员谈说话，我对他讲课有两点定见，1、是要他尽快把小册子编好印好，给小朋友们人手一册，不能上课只要教员读的，没有门生读的。2、是要他讲课时，读一句、讲一句，不能一向读下去。”
孔教员摆了摆手说：“我不跟你说这些了，小朋友们我们持续读书。”
光阴易逝，日月如梭。孔教员在优育院，跟着光阴的流逝，课堂里的讲授环境越来越差，小朋友们制造的各种杂音越来越大。孔教员跟着杂音分贝的降低，他的脾气也历练得越来越大，涵养也磨砺得越来越深。
警报结束后，孔教员又重新拿起那本小册子，此次他没有顿时读书，而是慢条斯理地说：“中国有句古语叫‘三从四德。’他说到这里略微顿了顿又看看小朋友们，他见小朋友们没有甚么反应，他就接着说：“小朋友们也得有三从，那就是在家从父母，在黉舍从教员，在社会上从长辈。”双稳态不懂他举起手看着孔教员，孔教员点了一下头。他站起来讲：“孔教员‘从’字如何讲？”
“厥后汉朝又出了一个董仲舒，他提出：免除百家，独尊儒术，今后封杀了百家争鸣的局面，免除了自在思惟的空间，使儒家思惟成为束缚中国社会创新进步的桎梏，独尊儒术这一点应当遭到攻讦，我以为：我们应当有攻讦的去学习儒家思惟，而不能整天不求甚解，不厌其烦地去读那些陈词谰言。”
孔知礼听完，不觉得然地说：“小册子的事我尽快去办。至于读一句，讲一句，我看大可不必了。自古上学只要读书的，那有讲书的。你看汉朝的孙敬好学，整天读书，为了苦读书。他头吊颈、锥刺股。我感觉零至十三岁是人类影象力展的黄金期间，这时了解力展迟缓，以是，我只鼓励儿童跟读和背诵，不强求了解，儿童有他们本身的了解体例。”
两天后，钱董事在西席办公室召见了孔教员，他把孔教员让到椅子上坐下，而后对他说：“我们院长听了你的课，让我跟你谈说话－－－－－－－－。”
上课铃声落下，孔教员走上讲台筹办上课。他在讲台站定，先用目光扫视一下四周，瞥见课堂前面一行四人整整齐齐地坐在那边翘等候。他的内心顿时忐忑不安起来。