“很多新兴的财产急需受太高档教诲的人才，而我们的教诲体系仿佛还没有适应这个期间的生长。”
“不过，这一点临时不需求考虑，本王也晓得，大陆现在很多方面，都处于严峻的用工荒。”
“我们能够设立一个规定，让每个家庭都要送孩子去上学，让教诲成为一种任务。”
“现在费事的，是我们该应当如何窜改他们的思惟呢？”
不过，话固然说的简朴标致。
“但是，咱想晓得，作为一个百姓父母官，我们还应当重视哪些题目，才气更好地推行全民教诲呢？”
朱豪杰说：“皇上，我们还能够通过立法来强迫推行教诲。”
这也是朱元璋的全民教诲一向没有甚么服从的启事。
“另一方面，我们要通过立法，强迫推行教诲，让每个孩子都有机遇接管教诲。”
“非常的贫乏高档教诲人才。”
朱豪杰表示附和：“老爷子啊！您说得对。”
“别的，就是事情机遇上的一些东西。”
朱豪杰深思半晌，答复说：“现在，这已经是一个须生常谈的题目了。”
他持续道：“殿下，你的设法很好。”
“只要通过全民教诲，我们才气够培养出充足多的人才，鞭策我国在科技、文明、经济等各个范畴获得更大的生长。”
可实际履行起来，倒是很困难的。
即便是教诲免费，很多乡间的父母，也还是不肯意让本身的孩子去读书。
“那我们另有甚么其他的题目要重视呢？”
“教诲质量真的很首要。”
“起首，我们要让百姓熟谙到教诲的首要性，让他们明白知识能够窜改运气，只要通过教诲，才气够进步本身的糊口程度。”
“同时，我们还要进步教诲质量，吸引更多的人来接管教诲。”
“我们应当在应天府大力推行教诲，让更多的人遭到知识的熏陶。”
朱元璋和朱豪杰在分开小镇的路上，持续闲谈着。
“唉！殿下，咱现在已经想到了很多体例来窜改百姓的思惟，鞭策全民教诲。”
这时，朱元璋提到了一个新的题目：“豪杰，现在我们大明朝迎来了蒸汽期间，但是社会上却呈现了用工荒的题目。”