在场的别的三小我，都明白这是薛三省在找台阶下，谁也没接口，但内心都感觉这话有事理。今后真要有密信要写的话，还真是个不错的体例。
薛三省和章旻青的打仗起码，也没读过章旻青的文章。他的印象是这个少年已经误入歧途，堕入傍门左道当中。在他看来，读书人不精研制义，不循贤人之言，有如背叛。加上章旻青那句“江山代有秀士出，各领风骚数百年。”的诗句，更是感觉此人狂悖不堪。
对于这个发起，苏长青天然不会反对。从内心来讲，他对薛三省这么说，也是非常不快。要晓得，眼下，他也算是章旻青的教员，如果这章旻青是妖人，他这个教员也要受连累的。
比及笔迹干了，将纸拿到烛火上一烘，纸上公然闪现出褐玄色的笔迹出来，恰是大师刚才看到苏长青写的那几个字。
四小我各怀心机，却无毛病他们共同议论明天看到的那几个尝试。虽说他们四个都算得上饱学之士，可这几个尝试还是让他们都感觉耳目一新。各自都尽力回想着本身畴昔读过的书，试图找到这些尝试的来源出处，但终究，他们也没谁找到。
倒是郭如川，听得他们提及章旻青做的那几个尝试，内心猎奇不已，有点悔怨明天为了避嫌而没有与会，一向和沈国模探听着各种细节。
士子们固然搞不明白章旻青为甚么要他们去先读《多少本来》，但就像他们读书之初，蒙学的先生们要他们去读《三字经》、《千字文》一样，既然他们想拜师的章旻青如许说了，那就照着去做。
“这事轻易辩白，苏府台能够叫个下人来，让他遵循那章旻青的做法，化点糖水在纸上誊写，等干了，放火上烘焙一下，结果还是，便不是妖术。”
苏长青做为章旻青的座师，章旻青给他的感受是诧异不竭。从府试时“外本内末，而后其财可聚也”的冷傲开端，到武府试时表示的文武双全的赞美，直到明天几个尝试给他的震惊。现在再议论起章旻青，内心有种有如“妖孽”的奇特感受。
学问之道，是有师承渊源，有头绪可寻的。章旻青的教员沈泰鸿是以诗文见长，于治政之上，才具平平。而师公前首辅，浙党前首级沈一贯，在治政上也讲究中庸守成。
知府苏长青在天一雅集结束后，聘请薛三省和沈国模一起到府衙做客，并与明天没有与会的提学郭如川见面。议论之间，自但是然的就提到了章旻青和他明天当众做的几个尝试。