“哦，如许啊。”，那位同窗红着脸坐了下去，不再说话。教员说道：“好了，现在我们开端给各位同窗定级，这个定级很简朴，就是看你们钢琴吹奏程度，我们的课程分为四个学期，也就是说颠末两年的学习必须达到第四级以上的程度，你们每个学期升一个级别，在学期测验中如果达不到呼应级别的要求，则作分歧格措置。好了，现在从第一名同窗开端。”
“哦——”，同窗们就像皮球泄气的过程一样神一样地答复，不说“明白”，也不说“不明白”，很多同窗都在内心想，哪有你说的这么玄乎，你这是危言耸听，我爸爸的爷爷他爹的教员都没这么说过，明天还是头一回传闻。这带着大降调的一声“哦”，让教员的内心也是格登一下，一个大错落，非常思疑本身是不是说错了。
教员正想让同窗们一个一个下台弹奏，好定级别，一个穿戴一身名牌的男生站了起来，“教员，我明天买了一个电子钢琴，节拍器仿佛是坏了，你能帮我看看吗？”，教员一脸的不信赖，惊奇地问，“节拍器如何会坏呢？”，“我也不晓得，买琴的时候送的，这不要钱的东西质量太差劲了，早晓得我就加钱买一个了，现在也不好去找琴行的事儿，贪便宜定会亏损啊。”
林栖今天下午的课是《钢琴根本》，说到这门课，也算是林栖的软肋了，他几近没如何摸过钢琴，在高中时，只是偶尔碰过几次，钢琴毕竟代价高贵，家里景况本来就不好，再加上父母教员不附和他学音乐，当然不会买这类东西了，再说了，就是想买也买不起！
“节拍器不太轻易坏的，如何会坏呢？”，教员还是满脸的不信，“可它就是坏了啊，我练了半小时以后它就再也不摆了，扒拉它也不动。”，教员强忍着笑意，摇了点头，“你倒是给它上发条啊，不上发条你让它如何事情？”
“起首你们要重视本身的坐姿，都看着我！”教员俄然峻厉地说道，统统门生都带着惊骇的眼神齐刷刷地望向教员，“人做在琴凳的二分之一处，双脚别离放在摆布踏板中间，踏脚凳的高度以脚放在上面大小腿之间的角度大于90度为好。手不弹的时候放在膝盖上，双肩放松下垂，就是人歇息的时候放松不消力的那种感受，屁股在弹奏时始终不能摆布挪动，音域广时让身材侧畴昔。当然了，偶然候我们会看到有的钢琴大师在弹奏超强力度的和弦时人会分开琴凳，但是你们这帮臭小子没这个程度就不要仿照了，两眼要正视火线，上身稍向前倾，如许是无益于把身材的力量推向琴键。”教员一边说话一边做着树模。
先上去的是段瑞，他的钢琴程度普通，上高中的时候还是以吉他为主，比拟较起来，吉他照顾便利，并且更受女孩子欢迎，一级程度的要求就是学会把握精确的弹奏姿式及弹奏体例，精确的识谱体例，达到手臂自如，手指开端独立，把握非连音、跳音、连音的弹奏体例，开端学会分句，具有必然的表示力，学习一升一降以内的大、小调音阶，琶音、和弦，要求还是挺严格的。
“上面是指法，要重视，我们所说的不管左手还是右手，大拇指叫一指，二拇指叫二指……，以此类推，小拇指又叫五指，我所教的指法，在钢琴里是有效的，在电子琴手风琴管风琴这些也一样有效，键盘乐器指法完整互通，乃至能够照搬的。统统以为‘学了电子琴的指法对钢琴有害，要弹钢琴还得重新学指法’的观点，都是形而上学，不精确的。我们弹钢琴，最最根基的是一个手指头正对着一个键盘，五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音。”，教员说到这里的时候，林栖有点不解地问，“是不是右手一指必须对应do、二指必须对应re呢？”