捕鲸以及从陆地上运返来的各种资本，令陶丘人见地到了陆地中包含着的庞大财产，很快帆海技校就成为受陶丘百姓追捧的黉舍，无数人将独一的身家交给技校，但愿能够从中学到一门真的本领，让本身变得敷裕！
因为小学的教诲开端鼓起，是以中学的教诲还并不非常火急。戴言在数年以内，每年都发行了大量的教诲债券，并兴建了更多的黉舍。
高考的登科比例，比拟后代天朝的高考，其登科比例更低！因为全部陶丘只要一所陶丘大学，门生们终究的挑选也独一一个！
当统统的小学都在陶丘布局结束今后，戴言就开端为陶丘的中学教诲布局了。陶丘的中学和后代分歧，并不分初级和初级，而只要一类，并和陶丘的小学教诲一样，都是四年的教诲。
是以独一的体例只能是本身培养了。
而这两门学科对于全部陶丘将来的技术生长也是极其首要的！陶丘的产业化要扩大，靠技校培养出来的技工当然首要，但是顶级的科学家倒是更加首要！
公输尺不但传授本身的技术，他还从陶丘的各家技校中挖出了数名优良的技术讲师，专门传授其他门类，比如冶铁、烧砖等行业的一些技术。
商学院一开端只是纯粹作为培养贸易类人才的黉舍，随后它就渐渐就成为了生长人脉的处所，乃至于最后几近变成了别的一个菏泽俱乐部，戴言对于如许有潜力的机构也不得不谨慎留意。
而别的一家被戴言正视的技校是一所浅显的黉舍，戴言对其如此存眷的启事，就在于建校人的名誉以及其对黉舍的运营体例。
这使得陶丘大学在与稷放学宮的思惟比赛中，逐步开端占有了上风。而陶丘，也终究开端变成天下的学术中间！
固然公输尺的行动和墨家之间有合作，但是对于如许有抱负的人，外加他的黉舍也开在陶丘这么一块处所，这些对陶丘都是有巨高文用的，戴言也是毫不客气的加以搀扶！
本来陶丘的小学教诲，时候就是非常紧急，小门生每10天赋气有一天的歇息时候，每年只要在两个学期末有着为期20天的歇息，学习的任务可谓是非常严峻的！
而对于这类培养工匠的技校，戴言并不筹办亲身出马。因为他感觉这类事情实在也是无益润的，作为陶丘的领主，他也不要老是与民争利嘛！
对中门生的培养，戴言就是向着这个目标迈进的。在中学的学习和对人才的提拔，有着更加严苛的标准！中学的最后阶段，也有着近似后代的高考！
如果不是戴言多次摸索他，晓得他不成能是当代人，戴言都要思疑此人是别的一个穿越者了！
因为高考的呈现，真正的让陶丘底层百姓们有了出人头地的机遇！在一个封建社会里，特别是宋国如许公族权势强大的国度，阶层是非常牢固的！在这期间，还没有汉朝所推行的察举制，也没有隋唐所发明的科举制。此时的天下，就全部天下而言，士族确切是在崛起，但是相对于各个国度内部而言，除了秦国的军功贵族个人开端逐步冒头，崭露头角以外，其他列都城内部实在都是僵化的！
其实在之前，戴言所建立的工厂里，就细心的叮嘱老工匠，不要将本身的技术敝帚自珍。为此，他乃至还专门在炼钢厂中对下达了一个授徒嘉奖：每一个工匠教会了门徒，不但有60钱的嘉奖，并且在10年以内有权拿走门徒5%的人为！
公输尺没有插手任何一家工厂的兴趣，来到陶丘今后，他也只是偶尔用本身的技术加工几个高程度的木成品，比如遭到戴言喜爱的优良家具。其他时候也只是在尽力的学习技术，和陶丘其他的工匠停止一些技术互换，比如他就通过帮墨家工匠设想水车的模型而学到了墨家工匠加工钢铁的技能。