“日本野蛮维新虽为露国入侵而断，可其于大人而言，仍然有可鉴戒之处，如日本实施地税鼎新，虽对百姓极尽压榨，乃至大量自耕农停业，沦为佃农或流落都会，能够说其行满是强兵而民疲，但并非不成鉴戒。日本之维新所求在于“富国强兵”，；而大人之洋务首重“求富”，是因中国“历经搜刮”已经“商困民穷，势已岌岌”了，然一味强兵必将疲民，而一味求富，必将弱兵。日本以小国而求强国，以小搏大，自是不自量力，是以方才有本日亡国之事。而大人一味求富乃至弱兵，由此才有辽东之败！”
微凉的茶水涌入嗓间，让喉咙处的干涩稍稍减缓些许，可加藤弘之却没有说话，只是悄悄的端着茶杯，喝着茶。
“哦，这是为何？”
在加藤弘之分开以后，见李鸿章将衙门四周的一处宅院送予其，便知此人将入北洋幕府的张佩纶反问一声。
“文明野蛮是根本，不管是修铁路也好，建工厂也罢，练新军也行，终究都是人去办，需求工程师去修铁路，经理去办理铁路，军官去主持新军，归根结底还是还是要靠教诲，必须先办教诲。……办教诲不过三个目标，一是提高初等教诲，以进步普通百姓的文明知识水准；二是本着少费钱多办事的目标，少而精地创办高档教诲构造，以培养产业化的指导者一类高科技人才，三则通是过教诲特别是技术教诲，敏捷消化、把握从西欧先进国度摄取来的科学技术服从。”
“而本日当中国既有北洋大学之高档构造，又有医学、电报书院等技术构造，但是却全无中小学，当代教诲的各级黉舍有其不成间断的持续性，如果没有好的小学，就不会有好的中学;没有好的中学，就没有好的大学。而大人本日所办的教诲连一所小学，一所中学都没有，又谈甚么“尽取西洋之精华为我用”，以是，加藤才不敢受大人之邀，往无根之北洋大书院任职！”
张佩纶便把声音微微抬高：
接连几声反问，如同石破天惊般震惊了李鸿章和张佩纶等人。李鸿章坐在椅子上，斜眯着眼睛，将面前这个日本人刮目相看起来，畴昔他不是没有打仗过日本人，那些逃到中国的日本人，所图的不过只是一片居住之地，所谋的不过只是衣食无忧，他们一个个的拍马屁都还来不及，又有谁说道过实话？
哟，竟然是一给脸不要脸的。
房间的氛围因加藤弘之的沉默而显得有些诡异时，一旁伴随的张佩纶不由的想到如果那位侄少爷在这的话。定会说出如许的话来。
李鸿章的眉头顿时皱了起来，修铁路办工厂练新军，这可都是畴昔几个月来他办的事情，本国人也好，西洋人也罢，就是东洋人，个个见着本身也是两字“佩服”，如何到了加藤这里完整变了模样。
面对张佩纶的建议，一时候虽明知其利，却又难以决定的李鸿章采纳躲避的态度，不予答复的说道。
“大胆！岂有此理……”
话声传入张佩纶的耳中，只让他的眉头一跳！赶紧朝中堂大人看去，只见中堂大人非任没有愤怒，那眉间反倒是闪过一丝笑意，莫非是看花了眼。
“加藤之以是来天津，是为东亚之将来，是为中堂之将来！”
“阻力大也要办，可关头在于如何办！”
张佩纶这两句轻微得只要李鸿章一人听获得的话，却如千钧炸雷的在他的耳边响起，只使他为之心跳血涌。他本想大声斥责一句“傲慢荒诞”，但他看出张佩纶美满是一片美意，或者说美满是因为他是家人，方才会这么说，说到底他的这番话，为的还是李家的好处。