张然冲刘晓丽点了一下头：“台词是演员的半条命，作为演员必须练声练气，是以学演出必须出晨功，像我们班孩子每天早上6点就开端练晨功，练一个小时，风雨无阻。我担忧你们家女儿是不是能吃这个苦！”
“跟懂行的人说话就是好，不消华侈口舌！”张然点了一下头，看着刘一菲道，“上面我们来玩编故事的游戏，故事编得越是花腔百出，越是与众分歧越好。我先来吧！早上出门的时候，我在路边摊买了几个包子，一边走，一边吃。当我拿起最后一个包子筹办吃，俄然听到一个微小的声音，不要吃我，我不是包子，我是人！我吓了一跳，问道，你明显是包子，如何说本身是人？那包子说，我真的是人，只不过被人变成包子了。我问，那你叫甚么名字？包子答复道，我叫刘一飞。我吓了一大跳，心想我明天要见的门生不是叫刘一菲吗，莫非我的门生被人变成包子了？我从速问，你是不是我门生啊？包子说，不是，你的门生叫刘一菲，我叫刘一飞，飞翔的飞。”
《少年派》的扮演者苏拉是李安在三千个少年中找到的，美满是一张白纸。为了让苏拉尽快进入状况，李安安排的练习课就包含瑜伽。李安会通过瑜伽中的冥想把苏拉带进畴昔的某些期间、某些情境，去感受一些比较靠近的情感，进而体验感情停止演出。
斯坦尼体系的一些练习体例鉴戒了瑜伽的练习体例，格洛托夫斯基的练习体例也有很多是从瑜伽中提炼出来的，是以好莱坞很多演员都对峙练习瑜伽。
……
刘一菲演技不可，莫非是设想力的题目？张然从刘一菲手里接过遥控器，握在手里按了按，贴到耳朵边，道：“喂，我是张然！”
张然笑着解释道：“演出离不开设想力，一个演员缔造力的吵嘴与演员的设想力有直接的干系，比如让你演在骄阳下登山，渴急了，拿起火伴递过来的水壶喝水。你就得阐扬设想了，你是甚么人，为甚么跑到这个山头上来？是地质队上山勘察测量，还是几个年青人假日旅游等等，环境分歧，演出起来也大不不异。一样的，天有多热、口有多渴、人有多累也要靠设想来使之详细化。”
“真的吗？”
他将遥控器递给刘一菲，道：“看明白没有，这个遥控器在我手里就变成手机了。现在你来演，不需求很庞大，随便甚么都能够，只要能让我们看出来你演的是甚么就行。”
等刘一菲描述结束，张然点头道：“很好，现在持续讲这个故事！”
“没有。”
张然没有答复刘一菲的题目，看了刘晓丽一眼，淡淡隧道：“我有一个朋友是教美术的，他曾经说过，有些家长看到孩子拿返来的作品画得很像，就感觉这个教员教得好，孩子进步很大；而他教孩子画有缔造性的东西，家长反而感觉花了时候和钱送到你这里来，如何画些乱七八糟的东西，这都是甚么呀？实在艺术不成能一蹴而就，小孩子学画应当侧重培养孩子的设想力，寻求画得像反而会扼杀孩子的灵性，演出也是这个事理。”
刘晓丽有点不睬解：“设想力跟演戏有甚么干系吗？”
刘一菲想了想，重新停止演出。
“瑜伽能够埋头，能够断根邪念，晋升重视力！实在不管是学习演出也好，还是读书也好都一样，关头是要埋头，要解除邪念。上面我们来做一个小游戏！”张然从桌子拿起一个遥控器，递给刘一菲道，“这是一个遥控器，阐扬你的设想力，把这个遥控器当道别的东西，然后演出来，让我们看明白你演的是甚么，能做到吗？”