起码，明天的这一堂课之上，李治等人非常自发地听我报告了关于海权的课程。下课以后我安插的关于大唐海权力量的生长打算和远期目标的课题也没有一个门生再提出反对定见，瞧瞧，这就是指导型教诲形式的好处和妙用。
这倒是让我内心边痒得短长，不过，还得再等等，起码得再等上两年，等我清算完成大唐小学至初中的课程，等我培养出第一批合格的教职工职员，等我能再在大唐的文明教诲圈子里再多获得一些话柄权以后，到了阿谁时候，汗青，毕将会呈现翻天覆地的窜改。把进取和开辟精力保持下去，把开通和缔造性一向发扬的大唐帝国，将不会再伴跟着汗青的轨迹而烟消云散。
“臣李孝德见过陛下。”
“陛下，小婿现下也还不敢必定这个小婿内心的设法是否失实，得先去问个清楚才气明白是不是真的......”我拔腿就想走。没想到李叔叔架上了墨镜，大手一挥：“不消，老夫随你一同去看一看去，看李卿到底有甚子惊天的大丧事”我也仓促地把外套穿上，跟李治他们打了声号召以后就小跑着追上了李叔叔的脚步朝着火线走去。
这就是战役的残暴性，因为战役本身就代表着非文明和非公理的行动，再冠冕堂皇的借口，也不过是一帮胜利者涂在嘴边的胭脂罢了，这话实在是一点儿也没错。