杜老先生在背面连连点头。
钱晖与王笙站在远处，默不出声。
杜老先生和几位山长低声交换：“能说的点很多，就看从甚么角度去讲了。”
统统人都安温馨静的，听戴天帧说题。
“你跟他干系如何样？”霍以暄特长肘撞了撞温辞，问。
要么流利地口述文章? 要么把想到的观点说深、说透，二者选其一。
思虑的时候，台下并没有甚么催促声音。
“那你出题去，你出个他必定没有筹办的去！”
杜老先生请符山长主持这茶会，原就是为了他。
戴天帧提的是“史论”。
清澈的声音突破了这一份温馨，温辞说得不疾不徐，字正腔圆。
掌声越来越多，也越来越响。
他们这一群都是挑选只听、不答的，因此先前嘀嘀咕咕也比前面更热烈，比起一开端的质疑之声，这会儿，佩服温辞的人多了起来。
压成一团了，谁晓得那朝服前头到底是个甚么样的补子。
捅窗户纸，捅得这么别开生面、嬉皮笑容，此人必定就是用心的。
在场的学子们当然听得懂，温辞每提出一个破题角度，都会顺着讲上几句，略作停顿以后，再说下一个。
“我归正没有阿谁本领，拿着笔、在号舍里写考卷，我不惧，当着这么多人的面说，我有点慌。”
如许? 仿佛也不错？
有没有讲到点子上，能不能说明白、说透，这是最底子的差异，让考官能看得出来，写文章的程度是锦上添花，可再是富丽有文笔，内里稀里胡涂的，也就是一团标致、不称身的衣服。
“时候是有些紧，够不敷哥哥想全面的？”
策论文章的本质，还是观点。
戴天帧赶在符山长之前，开口道：“温辞，我这题，你是答还是不答？”
……
戴天帧鼓得努力儿，一面拍，一面道：“各位如何不鼓掌？是有甚么高见，要下台来讲吗？”
先前，由书院先生们出题时，下台作答的学子，皆是选本身善于。
霍以暄听明白了。
不说温辞先前答过的那篇文章? 现在先看他的思惟程度? 等下再有发问，尝尝他的成文才气，这小我到底有没有功底? 不就一目了然了吗？
这事儿见仁见智。
两个动机，像是两个小人? 在她的脑袋里你唱罢来我退场，热烈不凡。
能让考官面前一亮、批了一叠卷子以后还记着的，必定是观点。
温辞把本身想到的东西说完 ，这才停下。