日出西的田中锻练率先喊了一次停息，明显是有些不对劲，怒斥的声音都传到了湘北这边。
练习、战术这两项补齐了短板，剩下来的就是临场调剂了。
不需求做得很多，只需求为场上的队员们点出两边好坏，偶然他们本身就自发地停止调剂了。
想想原著的安西和藤真，就晓得了。
通过比赛，找到阵容中的疏漏、战术上的缺点，然后有针对地赐与弥补。像原著中，陵南与湘北一战以后，田冈锻练当即认识到球队在进犯力、篮板球上存在的不敷，放上面子召回福田吉兆，就是一例。
高校篮球在战术上真的不如何讲究，依托明星球员单打占了绝大多数，实在真如果引入甚么三角打击、普林斯顿体系甚么的，也没有球员能够合适。
铃木对着远藤说道：“远藤同窗，请你上场帮忙一下大河队长，如果有合适的机遇，本身脱手也能够。”
铃木对着大师说道：“我们打得不错，对方固然有高度上风，新人也很短长，不过抢先的还是我们。这是大河同窗的功绩。不过，接下来，对方必定会重点包夹大河同窗，以是，我们也要窜改一下战术。”
冈本也是3年级球员，宫河与他比拟，经历上没有上风，身材上处在了下风，抢不到篮板也是无可何如。
湘北的首要得分点，是今井和水桥这一对本色上的双分卫。两人联手进献了5个三分球，投得对方两名外线防不堪防。荒川繁空有身高上风，但是他看得住今井就看不住水桥，而大河的传球又老是能适时传到个子矮小的高桥，所戍守的地区。今井的手风明天很顺，三分球5投3中，二分球4投3中，一人就拿下了15分！
这个东西，说白了，就是看本方有甚么上风，如何阐扬出来，对方有甚么缺点，如何逮住了狠揍。
有一名锻练在场边压阵，即便不发一言，不作出任何唆使，也能产生不小的感化。
铃木又对宫河、吉野说道：“宫河同窗，接下来的篮板球，尝试着让吉野同窗和大河同窗来停止冲抢，你只需求卡住位置，不让劈面的中锋起跳便能够了。吉野同窗，你能够稍稍离篮架远一些，我以为，对方的大前锋固然身材前提和你不相高低，不过在经历上还是完善一些，在篮板球上面，一对一，我信赖他不是你的敌手。而在打击的时候，多做些假行动，说不定会有些结果。”