“闻名教诲家陶行知先生亲身创办了南京晓庄师范黉舍，他指出：村落教诲是立国之大本。就国度目前的团体环境来看，我国的大部分中小门生，仍然集合在村落，是以，村落教诲的首要性，仍然摆在我们事情的前位。”
曾维国轻咳一声，说道：“这个题目，不但是李部长感遭到了，我也有这类激烈的感受！别觉得我不晓得，上面送礼，尉然成风！门生家长给教员送礼，教员给校长送礼，校长给教诲局官员送礼，官员们给更初级别的带领送礼！另有很多人，把礼送到我这里来了！这股不良民风，该刹一刹了！”
说到这里，李毅顿了顿，让大师晓得，他接下来要讲的，是本次说话的重点。
罗镇伟笑眯眯的说道：“李部长，此次下去，发明很多题目了吧？我们这边，各种题目都很多呢！”他这是打防备针，先承认本身辖区内存在很多不敷之处，以谦虚的接管李部长的攻讦。
李毅道：“那我就先讲几句？”
他是教诲厅长，对本届的高测验题，当然是有印象的。
李毅说道：“我感遭到的，是权力的排挤！是好处的争夺！如果每个西席，都只想着如何样才气当上校长，每个校长都汲汲追求，想挤进教诲局当个官员，每个教诲局的官员，也只想升职加薪的事，只想当上更初级别的带领。那么，如许的教诲体系，能培养出甚么样的人才？”
除了曾维国刚才先从李毅那边得悉了动静，神采尚属平静以外，别的人一听这话，无不大惊失容。
“以我在南边省的所见所闻，感觉贵省在处理学龄儿童退学的题目上，完成得比较好，值得表扬和鼓励！”