次日，王鸿鹄特地从富耀华那边体味前来插手军训的人数，一个未几一个也很多，看来大师都是看人下菜碟。如果主任不出面，这类局面还不晓得甚么时候才气窜改。
“我都是一视同仁，大师如果能做到和他们一样，我们班组随时欢迎大师。”
大师的学习干劲都非常足，这也给王鸿鹄带来了压力。他何尝不想和大师一样能静下心来，到这里停止学习学习，但噜苏的办理事件，底子让他没偶然候。久而久之，王鸿鹄徒增的倒是无穷的恋慕之情。
“教官，我们不能侧重于军姿、行列的练习，另有哪些练习能更苦一些？”王鸿鹄向教官收罗定见。
“你们跑步都过关了吗？是负重跑累还是学习焊接根基功辛苦？”
“三国·诸葛亮在《诫子书》写道，非学无以广才，非志无以成学。这句话的意义就是不学习就难以增加才调，不发愤就难以学有所成。时下知识布局的日新月异，学习的事我想只要停止时，没有完成时。特别是我们的焊接办艺窜改这么快，我们更得建立毕生学习的看法，永久在学习的路上。”
“在黉舍时最烦的就是跑步，这会儿插手事情，如何还要练习这项技术？”
“王主任说得对，我们必然要将这块阵地操纵好，珍惜车间给我们供应贵重的学习机遇。”
“没有题目。”这几个同窗异口同声地答复。
王鸿鹄是从基层出来的干部，讲的话都是非常的接地气，与大师同龄的原因，在与大师交换这些题目时，大师都对他发言非常的承认。不久今后，本来大师都是结伴而行到这里停止技术学习，到厥后，大师都是自发、志愿、自发地到这里学习知识。
“恩，就练这个，每天让他们跑个十五千米，看他们是练习焊接根基功累还是跑步辛苦。锻练，最后我建议让大师跑下来便可，到前期我建议能够让他们在规定的时候内完成。”说完这番话后，王鸿鹄更像是教官一样。
“这哪是来学技术的，如何感受像是在练习运动员呢？”
面对奉上门的机遇，王鸿鹄如何能答应错过。