沈哲子背后有三十个虎视眈眈的龙溪卒，鱼网仆人则没这么荣幸，眼巴巴看着几个勇武少年用他鱼网拉出几尾肥鱼，转而投奔沈哲子借灶熬鱼汤，然后守着锅灶大声叫唤售卖起来。而他这个鱼网的仆人，反而要靠给人烧火换口汤喝。
沈哲子报告格物致知，是后代已经达成共鸣的一个观点，那就是推究物理，达至真知。少年营的学员们很快就接管了这一理念，并且当真恪守，通过实际来获得知识。
如此拉练，看似打趣，但沈哲籽实则是向这些少年灌输一个理念，如安在壁垒森严、如配枷锁的时下，操纵有限的前提而有所作为。
环境确能传染一小我，换了来武康前，纪友实在设想不到本身会是眼下这副模样。
听到这话，纪友还来不及反应，中间以武力抢来鱼网那少年已经冲过来：“纪郎君，我送你一尾肥鱼，明日载我一程可好？”
以是解缆时那一天，每一小我的筹办都不尽不异，由此也能看出小我分歧的脾气。
有人筹办了软弓，有人提着竹枪，有人背上几斗粮食，有人披着一张鱼网，更有甚者，直接腰间挂了一串的草鞋。每小我都按照本身设法筹办了分歧物质，就连那提草鞋者都振振有词要一起卖到山阴去，以调换吃食。
那些没有筹办食品的少年，眼巴巴看着沈哲子跟几个伙夫拉拢背粮那家伙，煮出一大锅米粥在那边喝得美滋滋，本身却只能咽口水。
只要把握出产质料，才气奴役别人。这一类知识，经义上或会提及，但哪有切身感受来的激烈。