我平时总奉告圆圆，写作文时，特别面对一个命题作文时，要变更本身的诚意。因为题目来自教员，乍一看题目，能够本身一下找不到感受，不知该写甚么，那么在动笔之前必然要问本身：就这个题目或这方面内容，我是如何了解的，我最想说甚么，我有和别人不一样的设法吗，我最实在的设法到底是甚么。
写作中的假造与子虚是完整分歧的两回事，它本色上是有设想力与贫乏设想力的辨别。
圆圆回家对我说了这过后，我能看出她也有些难堪。
圆圆感觉我说得有事理，但她还是顾虑作文该如何写。我因而问她：你以为黉舍搞如许一个活动的企图是甚么？
当我们苦苦寻觅“写作技能”时，实在技能多么简朴――写作时请起首记着“说实话”。给孩子灌输这一点，它的意义超出了写作本身。就像钱理群先生说的，“培养一小我如何写作，在另一个意义上就是培养一小我如何做人”
圆圆由此感悟出孝敬妈妈的体例能够多种多样，首要的是要有真情实意。
当代闻名学者，北大中文系传授钱理群先生以为，说与写才气的练习，起首还是要培养一个态度，即要朴拙地表达本身的实在的思惟与感情。他攻讦当下教诲中“老八股”、“党八股”仍然猖獗，并且合流，渗入到中小学语文教诲中，从儿童期间毒害青少年，这会后患无穷。他以为这不但是文风题目，更是一小我的本质和百姓的精力、品德状况题目。他忧心忡忡地指出，门生在写作中胡编乱造，说愿意话，久而久之，成了风俗，心灵就被扭曲了。
“当你要求儿童说出本身的思惟的时候，要保持谨慎而细心的态度……该当教会儿童体验和收藏本身的豪情，而不是教他们寻觅词句去诉说并不存在的豪情。”
大师为甚么这么热中于“洗脚”呢？遐想到前几年每到“学雷锋”的日子，就有人上大街给人免费擦皮鞋，享用办事的人多数是来占小便宜的，靠擦皮鞋保持生存的人则不幸巴巴地看着买卖被抢――这的确是对雷锋精力的轻渎！
她说是让孩子了解妈妈、体贴妈妈，通过给妈妈做事来表达对妈妈的爱。我又问她，那么你想做一件事向妈妈表达爱吗？她点点头。
返来后，我对圆圆说，如果大家都写本身给妈妈洗脚，由此感悟出应当孝敬妈妈，那就太没有新意了。你明天早晨实在也孝敬了妈妈，因为你放下功课，不惊骇华侈时候，陪爸爸妈妈漫步，这是让妈妈感受最享用的，也是我眼下最想要的，这真的比洗脚好多了。
目前影响门生们“说实话”的首要启事是来自西席、家长和社会的“品德说教”认识，这类认识使我们如此急于把各种高贵情操栽种在孩子心中，急于让他们学会说“支流话语”，而从不敢给孩子留下自我思虑和自我表达的空间。
我感觉“洗脚”和“擦皮鞋”这两种“创意”背后，总有甚么不异的东西，这个东西让我感到不舒畅。
圆圆小小的心能够还是有些猜疑和难堪。我就跟她阐发说：如果妈妈在事情或糊口中需求常常翻山越岭地去走路，双脚的劳动具有特别的意义，并且回家累得不想动，你给妈妈洗洗脚是成心义的；现在妈妈每天乘车去办公室，大部分时候坐在椅子上，双脚并不比我的双手更辛苦，也不比我的脸接受更多风吹雨淋。如许看来，给妈妈洗脚还不如给妈妈洗手、洗脸呢――但是，这成心义吗？
因为教诲主任念的只是这两个孩子作文中的片段，我没体味到孩子们作文的全貌。我想，如果两个孩子的妈妈都是因为特别的启事，为了事情或家庭让她们的脚受了很大的苦，长出了那样一双脚，那是应当打动孩子的，孩子写出的也是真情；可如果他们的妈妈和别人的妈妈没甚么两样，只是因为她们喜好穿高跟鞋、喜好活动或不重视脚部护理，那么妈妈的脚凭甚么能激起孩子那样的豪情呢？脚上的老茧和母爱有甚么干系，脚保养得好的妈妈就不是刻苦刻苦的妈妈吗？真担忧孩子们在无病嗟叹，说虚情冒充的话。