我国当代闻名教诲家陈鹤琴先生就果断反对玩弄孩子，他以为和孩子玩也是德行教诲，常常被玩弄的孩子会呈现品德方面的缺点。比方大人常常用棍骗孩子的体例，弄得孩子焦急，博得成人哈哈一笑，孩子就会渐渐养成不信赖别人和扯谎的弊端。
玩弄孩子，则是成人居高临下地操纵孩子的老练，用心让孩子犯弊端、抽泣和惊骇。它的目标是逗大人欢畅，给孩子带来的是热诚、担忧和失落。
2008年1月2日早晨我看到北京电视台有一个节目，聘请了来自河北的五胞胎，四女一男。这五名春秋只要四岁多的小家伙安康敬爱，齐齐站在演播室中间，一点也不怯场，都是满脸镇静的模样，他们一下就把我吸引住了，饶有兴味地坐下看节目。
她爸爸也不喜好别人那样逗圆圆玩，但或许是感觉这只是开打趣，或许是因为对同事不美意义，就没去强行制止他们。
主持人的第一个题目是“你们中谁最爱告状”。五个小孩子听了这个题目一脸利诱，开端都不肯定地乱指，厥后有的人看别人指谁他也指谁，最后就同一到一个孩子身上，阿谁被肯定为最爱告状的孩子一下显得无所适从，她必定感遭到了本身不是个好角色，模样有些委曲，乃至惊骇。
仁慈和豁达永久是相随的。一个能给小板凳揉痛的孩子，她对别人会有更多了解和爱心，碰到题目从不偏执于本身的来由和好处。如许的思惟体例，不但让她在当下表情镇静，也能包管她一辈子不吃大亏。
常常有如许的环境，幼儿玩耍或走路时，不谨慎磕碰到甚么东西上，碰痛了，哇哇地哭。家长为了安抚孩子，就会一边哄孩子，一边用心举手打阿谁“肇事者”，“指责”它为甚么碰疼了孩子，做出给孩子“报仇”的模样。然后安抚孩子说，我们打它了，它再不敢碰你了。孩子能够在这时候会有些安抚，破涕为笑，家长也会感到很对劲。
我看到一名妈妈洗完一块床单晾起后，趁便和她两岁的小儿子玩一种叫“眊儿”的游戏。她和孩子别离站在床单两边，相互看不见，然后每喊一声“眊儿”，俩人就同时从床单左边或右边探头去看对方。孩子的目标是每次探头能和妈妈会面，而妈妈的目标是每次探头都不让孩子看到。如许，妈妈有能够这一次方才从左边探了一次头，接下来的“眊儿”还是从左边探头；以孩子的判定，妈妈刚才从左边出来，这下该到右边了，就跑到右边，成果扑个空。如答应能来回扑几次空，到终究和妈妈碰上面了，孩子就会乐得大笑起来。特别是妈妈使了小战略，刚从左边出来，又从左边出来，而孩子已学会判定，通过猜想，两次从同一边出来，连着脸对脸地和妈妈“眊儿”上了，孩子为本身的成绩感镇静不已。