前几年从网上看一个报导，一名叫马宇歌的小女人，上中小学期间就单独走遍天下各地。她的父亲是一名教诲认识非常好的家长，鼓励孩子单独远行。马宇歌在一次次的远行中不但增加了知识，更熬炼了才气，生长为一个品学兼优、才气出众的孩子。这个故事给我留下了深切的印象。
究竟上，圆圆来回统统都很顺利，虽说两端都有人接送，但这趟单独乘车的经历仍然让她感觉高傲，对本身很有信心。
成果，圆圆从火车高低来看到我吃了一惊，虽有些欢畅，但更多是抱怨。抱怨我干吗跑火车站来接她。回家路上，我发明她对于如何乘车回家已全数把握，并且也很重视安然。比如进地铁时人很多，她会顿时靠墙走，还提示我靠边。以是她单独走完整没题目。
因为有某种顾虑，就生硬地禁止孩子的行动，家长如许做实在是比较无私的，考虑的是本身的担忧，做决策的根据是让本身放心，而不是让孩子欢愉并获得熬炼机遇。
这位妈妈说，大人替小孩子做事，那是很轻易的，哪个家长都能够做到这一点；难的是不替孩子做事。她说，比如让孩子单独上幼儿园这件事，他们提早做了很多论证，把每一个细节几次考虑，确信孩子把握了安然知识，在对孩子的安然有掌控的环境下，然后才罢休的。让孩子单独回爷爷奶奶家及外出旅游也是如许的。而这个过程实在远比本身陪着孩子更难。
如果说在看电视题目上我“节制”了圆圆，不如说一向是在用“培养”的思路来处理题目――不去节制孩子的身材行动，而是想体例指导她的心；不满足于孩子大要上的从命，而是让好风俗成为孩子内涵的一部分――这才叫教诲，才是处理题目的底子吧。
初中时，圆圆还和同窗逛了几次街，都是凌晨7、八点走，玩到下午5、六点钟才回家。从内心来讲，我真是不想让她出去，大街上乱哄哄的，几个十1、二岁的小女人能关照好本身吗？但我把环境衡量后，并把安然重视事项和圆圆聊一聊，感受她的安然认识还是不错的，就痛快地承诺了。实在每次她出去玩一天，我都在忍耐一天煎熬。特别她偶然忘了给家里打电话，我就担忧极了，坐卧不宁，几近不能做任何事情，所能做的只是内心悄悄祷告。同时也会活力，筹办等她返来好好经验她一顿。但每次一听到门铃响，看到这个小女人疯玩一天又让本身安然返来，内心当即就充满戴德和欢愉，火气荡然无存。她下次想出去玩，我还是痛快承诺。
我熟谙一对伉俪，他们本身奇迹很胜利，他们的儿子也极其超卓。孩子从小到大学习成绩优良，事情才气强，一向担负班长等首要职务。在高中繁忙的学习中，这个孩子不但承担了很多黉舍和班里的事情，还去企业拉援助，胜利地和同窗们创办出班刊。我找机遇和他妈妈聊了一次，从她的话里却听出了他们作为家长的聪明。如果要概括他们的做法，最根基的就是“让他本身去做”，他们把这件事的确操纵得像个古迹，说来都有些让人难以信赖。
罢休不是冒险，而是让孩子通过各种实际机遇，熬炼胆量和才气，从而也能学会防备伤害。如果家长老是怕孩子出不测，老是庇护得严严的，将来他真碰到甚么事，能够还没有才气和勇气应对。这如同担忧孩子摔交，就不答应他去学习走路，成果是他将来会走得更加艰巨。从这个意义上说，过分庇护也给孩子的安然留下隐患。