首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第16章 把学习做成轻松的事(5)
孩子对于我们来讲是独一，他的生长不能等候，以是当下这个缺点必须由家庭尽快弥补。家长们与其欢畅了领孩子吃麦当劳，不如领着他去逛书店；与其用手机、随身听设备孩子，不如在他书桌上常放几本好书。特别是那些忧愁孩子不会写作文，想花高价给孩子报速成班的家长，用那些钱来给孩子买书吧！请花些心机，指导孩子发明浏览的兴趣，让他视浏览为一件和看电视、玩游戏一样成心机的事吧！
第三，能够的话，尽量租书看或借书看。
第一，不要让孩子低低地读出声来。
孩子的浏览就是他最好的修炼过程，润物细无声地津润着他的潜能，总有一天你会欣喜地发明，孩子手中的笔已不知在甚么时候抽芽，开出了芳香的花朵。
租书或借书能够促进孩子尽快把一本书看完。圆圆看全套的金庸武侠小说根基上都是租着看的，她为了省房钱，就成心识地抓紧时候看，每本书最多借三天，到了假期一天一本。多借几天固然多花不了几个钱，但一元钱摆布就能读一本书这类感受很让她镇静，这偶然中也促进了她快速浏览的欲望。
那些心灵惨白、思惟浮泛、没有成熟代价观的人，纵使有一肚子出色词句，他也没才气玩弄出有灵魂的作品来。很多西席和家长都在攻讦孩子的作文“不深切”，可文章中的“深切”是一小我思惟熟谙程度的刻度，如果孩子从未或很少从册本平分享前人的社会糊口经历、别人的思惟服从，以他小小的年纪，有甚么体例能“深切”呢？
衡量一小我的浏览才气凹凸有三个方面：了解、影象、速率。这三方面相辅相成、相互促进。
好浏览读字，坏浏览读图。
每一部书都能够让孩子从中经历一些东西，学到一些东西。杜威、陶行知等巨大的教诲家都特别夸大从糊口中去学习。而每小我的糊口都是有限的，不成能事事亲身参与，浏览本色上就构成了儿童对糊口的参与，构成他们经历上的丰富性。
应当让儿童感遭到浏览是件风趣的事，除了风趣没有任何其他目标。恰是这类“没有任何其他目标”，才气让孩子爱好这项活动。
孩子在初期浏览时，生字必定很多，不断地查字典是对浏览的不竭打搅，会粉碎他的兴趣。孩子刚开端读篇幅较长的作品，本来就对本身的识字量底气不敷，担忧是否能读懂。家长倒是应鼓励孩子，有不熟谙的字没干系，只要能看懂就行。如果有些生字影响了了解，或者在作品中是关头字，能够问家长。如许让孩子感觉很便利，浏览起来有轻松感。我见过有的家长明显熟谙阿谁字，却恰好不奉告孩子，让孩子本身去查字典，能够是以为查字典能够让孩子记得更牢。这类做法没成心义，究竟是大部分孩子在浏览过程中都不喜好被甚么事情打断。有些孩子喜好查字典，当然也不要禁止，首要的是尊敬孩子本身的挑选，让他能镇静顺利地浏览。
究竟是，家长越少对儿童提出不恰当的影象与背诵要求，儿童通过浏览把握的知识越多。苏霍姆林斯基对此有深切研讨，他发明，“人所把握的知识的数量也取决于脑力劳动的感情色采：如果跟册本的精力来往对人是一种兴趣，并不以识记为目标，那么大量事物、真谛和规律性就很轻易进入他的认识”。[8]
而漫画、电视和电脑都是以图象来吸惹人，特别电视，这类刺激信号不需求任何转换和互动，孩子只需求坐在电视前被动接管便可。看电视当然也能够让孩子多晓得一些事，但它的“读图”体例和被动接管性相对于浏览来讲，在智力发蒙方面的感化微乎其微。学龄前儿童如果把很多时候都消磨在电视前，他的智力发蒙就遭到侵害。从进入小学开端，他的学习才气就会低于那些常常读书的孩子。