首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第36章 做家长应用的智慧(1)
想做一件事总有来由，不想做一件事尽是借口。
当代家庭教诲中一个很大的题目是，父母可觉得孩子付出世命，却不肯为孩子支出时候和心机。
圆圆当时刚学会走路，恰是最累人的时候，跌跌撞撞地到处走，一会儿都不循分。又对统统充满猎奇，甚么都想动一动。我的眼睛一刻都不能分开她，在那里干活时，必须把她带到哪儿。
我四周很多人都把孩子送给住在外埠的白叟看，一个月或几个月去看一次孩子。他们都说孩子小不懂事，哭上几天就不想妈了，风俗了就好了。我不以为事情这么简朴，这一点从圆圆当时俄然看不到爸爸的惶惑上就能感遭到。
做饭时，把小尿盆拿进厨房，想体例哄着她让她坐上去不要动；擦地时，要逗她在学步车里多待一会儿，以便空出两只手来拿拖布；洗衣服时先把她放进洗衣桶里，趁她对那“新环境”另有点新奇，我从速把衣服较脏的部分在脸盆里用手先揉搓一下。
家长把握着孩子的运气。任何窜改孩子的筹算，都必须从窜改家长本身做起。家长教诲理念上的“一念之差”，能够让孩子的运气“千差万别”。
乡村“留守儿童”题目开端遭到人们的存眷，因为最早一批留守儿童已经长大，他们身上遍及存在的一些题目已闪现出来，而都会“寄养儿童”题目却并未引发人们的存眷。
在数次改换保母间，孩子也长了几岁，她不再闹了，但非论甚么保母进门，都回绝和保母说话。如许，孩籽实际上就是每天孤零零一小我在家。父母还是忙于事情，很少偶然候和孩子交换。偶尔在一起，就是问一下孩子的测验成绩或带她到内里吃一顿饭。直到黉舍教员告诉家长，孩子旷课到内里见网友，女孩父母才焦急了。
我们当时已在四周找了一个老太太，白日上班时把孩子送去，中午和早晨放工了接孩子回家，一天接送四趟。先生到厦门后我和老太太筹议，又给她加了些钱，中午就不接孩子了。
三年前我打仗到如许一个例子，一个十岁的小女孩，脾气很古怪，学习成绩不佳。一方面表示出对父母很迷恋，非常在乎父母对她的态度；另一方面又每天和父母吵架，抵触不竭，从不肯听父母一句话。她的父母都非常无能，都是单位里的首要卖力人，家里经济前提非常好，从孩子一出世就专门请个保母来家里照顾孩子。母亲在生完她三个月后就上班，把带孩子的事完整交给了保母。
父母只是按本身的需求调遣孩子，他们可曾考虑到这不是一株植物或一个小植物，而是个具有丰富思惟豪情的人。他们那里能想到孩子在这个过程中，会落下如何的心机创伤。
母亲带孩子来找我，但她的言谈间没有一点自我深思的意义，只是以为孩子本身有题目，希冀我给孩子做做“思惟事情”，以是对于我提出的孩子的近况和父母教养态度有关的观点，她表示出很不肯意接管的态度。
婆婆不放心，再次捎话来，要我把孩子送归去。在另一个都会的大姐也想帮我带孩子，她儿子当时已上小学，她事情不太忙又做事敏捷。我晓得她们都很会照顾孩子，但我还是决定本身带，对她们的美意都回绝了。
1 本身不带孩子就是渎职
她固然不会说，但从她的一些表示和一些偶尔的词语表达，我能感受出她小小的心必然是因为长时候看不到爸爸而难过。如果她再俄然看不到妈妈，她和奶奶、大姨又不太熟谙，真难以设想那样的话，孩子小小的心会有多么痛苦。同时我也考虑，如果现在狠心把她送给奶奶或大姨，两三年后我把她接返来，她不知又要有多长一段时候的感情失落。