首页 > 好妈妈胜过好老师――一个教育专家16年的教子手记 > 第42章 做家长应用的智慧(7)
厥后又有一次，这家的男老乡偶然中提及比来把读初中的儿子打了一顿，因为儿子把刚买的一千多元的入口山地车丢了，车子才骑了一个月。
有一次和女老乡聊起孩子们小时候的事，她说她的儿子从小不听话，很小的时候，到阛阓乱要东西，不给买就躺地上哭，不起来。她忿忿不高山说：“光因为这事，不知打过他多少次！”既然是“不知打过多少次”，申明这个题目始终没有获得处理。孩子固然因为这一个题目吃了很多苦头，可一向没获得一个精确的看法，没构成理性，在屈就和抵挡间始终没找到前程，孩子被搞胡涂了。
空中很凉，也脏，她的衣服全弄脏了，路过的人都在看她。我沉住气就是不焦急，待她哭不动了，我蹲下身，用筹议的口气问她，我们走吧？她见我来关照她了，就又开端哭闹，我就又没事人似的站起来，在她跟前漫步等候。
我开打趣地问这位老乡，你前次丢了手机，那手机仿佛挺贵的吧，回家后老婆打你没？他晓得我是针对他打儿子的事说的，笑了，说：“如何能把我和儿子放到一起说事，他是孩子，我是大人啊。打他是让他记事，是为他好。”――家庭教诲中这类强盗逻辑很多，打孩子说成是“为孩子好”，撒恶气说成是“教诲孩子”。打了人还要把这说成是“爱”，让被打的人来承情――天下有这么不讲理的吗？
对于小孩子实在很简朴，孩子那里用得着去吵架呢？每次小抵触都是他的一个学习机遇，家长耐烦而朴拙地去处理一个小抵触，也就处理了而后一系列的题目。
7 不做穿西装的野人
面对一个未成年人，成年人最大的文明地点，就是站在儿童的角度，尽力了解他的所想所为，以他乐意接管的体例对他的生长停止指导。你必必要把他当作一个“人”来划一对待，而不是当作一个“强大的人”来征服。
如果一个孩子从小挨打受骂，固然他本人就是家庭暴力教诲的受害者，可他长大后多数会用一样的体例对待本身的孩子，一样顾及不到孩子的感受。不是他不爱本身的孩子，是不会爱，贫乏爱的才气。常听人们说：我脾气不好，遗传了父母的脾气。仿佛这“脾气”是娘胎里带来的。究竟上“脾气”不是来自血脉的生物遗传，是来自糊口体验的心机通报。
一名小门生的家长来找我咨询。她常常打孩子。她对我说，每次打完孩子都非常悔怨，但本身脾气不好，一碰到孩子惹她活力，就节制不了。我在做了一些相干疏导后，说了几句比较刺激她的话：“你能够非常诚笃地在内心想一下：单位带领惹你活力时，你会去骂他吗？你的兄弟姐妹或同事让你不欢畅时，你会脱手去打吗？”实在，人在做出一个行动时，常常刹时就能把成果判定出来。家长如果说在孩子面前忍不住脾气，是因为你内心早已清楚，你打孩子一顿，既能解气，他又不会把你如何。你在孩子面前是权威，是仆人，你不消担忧打人的结果，以是你就老是“忍不住”。
每个孩子都有“不听话”的时候。我信赖每个孩子的“不听话”，都不需求用吵架来处理。
而听到孩子的题目后，能沉着行事，能