这几近是一个惠及县里统统干部的政策,是他程陆同安宁f县干部们的民气之举。
县里那些毛派或者刘派的干部为甚么要反对他程陆同?为甚么要对他程陆同展开非暴力分歧作活动呢?不就是以为他们不是程陆同的嫡派,并且还反对过程陆同,程陆同下台不搞秋后算账就很给面子了,又如何会给他们好处呢?以是他们要闹,要闹得程陆同震不住f县的局面,要闹到下级带领把程陆同调走,把毛县长或者刘书记调返来。只要毛有才或者刘琦声下台了,他们这些摇过旗助过威呐过喊出过力的人才气够有获得进步的机遇。
f县里的干部文明程度遍及偏低,文凭已经成为制约他们进一步生长的硬件。这些干部中固然也有人通过考党校、考成人函授之类的路子获得了文凭,但是能走这类路子的干部非常有限,程陆同晓得,别说是闭卷测验,就是拿着书籍让这些干部到考场上去抄,他们中间的大多数人也不晓得该抄那里。以是这些干部多数对文凭这件事情死了心,以为一辈子都是如许了,再也获得不了更高的文凭了。假定这时候俄然间有小我给他们供应了一个机遇,让他们能够获得一个构造部分和人事部分都承认的文凭,他们会如何想?
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程陆同考虑了好久,感觉对于f县的干部还是得先礼后兵,先以拉拢安抚为主。如果到最后安抚政策不起感化,再考虑铁腕弹压的强势政策――这时候程陆同他就出师驰名,占有了道义上的上风,奶奶的,老子给尽你们脸面,又施以这么多好处,你们还不承情,就别怪老子不客气了!
鹬蚌相争,渔翁得利。毛有才和刘琦声斗个血肉横飞,最后程陆同却脱颖而出,捡起了f县县委书记的职务,这让毛有才和刘琦声如何甘心?固然毛有才和刘琦声最后都从f县调走了,但是当初拥戴他们的干部还在,他们的权势还在。
程陆同感觉,这个俄然间冒出来的社会实际大专班不但仅是这些干部们的机遇,也是他程陆同的机遇,让他能够光亮正大堂而皇之的拉拢县里绝大多数干部。程陆同给这些干部供应一个路子,让他们学习两年获得一个大专文凭,并且县里边还报销百分之五十的学费,他们如何能不感激程陆同呢?
一箭双雕!
f县的干部本来分为两派,毛有才一派、刘琦声一派。固然f县中另有象程陆同如许当初并没有假定任何一派的干部,但是毕竟是极少数,遵循程陆同估计,f县起码有百分之八十以上的干部都成为毛有才一派或者刘琦声一派中一分子。
程陆同在从f县到中州的路上还一向考虑这个题目。直到他碰到赵长风,碰到社会实际大专班,程陆同的这个困扰才迎刃而解。
程陆同担负县委书记后,这些毛派和刘派的干部固然不敢公开反对程陆同,但是对程陆同的号令却免不了阳奉阴违,在f县掀起了一场轰轰烈烈的非暴力分歧作活动。
同时,谁能获得上社会实际大专班的机遇,也是一种政治身份再鉴别的一个过程。想去上社会实际大专班,想要县里报销一半学费,好啊,来找我程陆同,来向我剖明心迹,来向我写尽忠书。只要如许,我程陆同才会承认你是我的人,才会给你这个机遇,让县里给你报销一半学费。
前面说过,程陆同让f县的干部来就读大专班不但仅是想还赵长风的情面,他另有别的考量。
但是如何拉拢县里这一多量干部呢?程陆同还真有点拿不定主张。固然程陆同晓得这些干部多是泥腿子乡巴佬出身,没见过甚么大世面,给点小恩小惠就能拉拢过来,但是他们数量太多啊,几近占了县里干部的百分之八十以上。一下子拉拢这么百分之八十以上的干部,不能不说是一个困难。如果只拉拢此中一部分,那么其他的没有获得好处尝到长处的干部们恐怕会闹得更凶,这就与程陆同的初志背道而驰了。