究竟证明她还是想太多了，李校长底子就没有问她甚么时候学的写字。他才不管门生是甚么时候发蒙的呢，谁给她开的小灶又有甚么干系呢？归正晓得她学习好就行了。并且现在不但是她学习好，她还能带着班里的门生们一起把成绩给弄上去，这才是重点。
还没有跳级，楼珩就已经开端有点小冲动了。
“这个商定就是，不要跳得太快，要跟同窗们共同进步嘛！”李校长暴露了慈母般的浅笑。
王教员也很夺目地立即把本子递给了他，还知心肠给他翻到了楼珩写作文的那一页。
前面另有教员的唆使：把“伞”和“撑”这两个字各抄十遍，这就是命！
李校长和王教员他们想得可好了，有楼珩在，也算顶得上半个教员了。看看这半个学期，有楼珩在的一年级班里多么调和。只要让她把班风带起来，构成良性循环，那还用愁门生们的学习成绩么？有些事情光教员教是没用的，火伴的树模感化也很首要。
李校长非常驯良地答复她道：“嗯，问吧，不急。”