开会之前，方立人已经跟孙鹏举筹议好了，下一步图书馆就建在校长室隔壁的堆栈内里，并且此次借着建图书馆，方立人还筹算将校长室东边的堆栈从中间隔开，分红两小间屋子，一间当作图书馆，另一间当作集会室和欢迎室。
刘青山父子两个在方立人家里坐了不到非常钟的工夫就走了，事情说明白了，再坐下去也没有甚么意义了。
而刘青山是孟宪良班里的门生，大师纷繁向孟宪良投来恋慕的目光，班里有这么大款的门生，今后本身也少不了好处，别人当然也会恋慕了。
不过，黉舍内里统统的免费并不是都归黉舍利用的，教诲局要提一部分，乡当局还要提一部分，真正说是轮到黉舍用的部分并未几，占不到统统免费的五分之一。
别的，方立民气里还筹算请肖马小黉舍长、方家庄小黉舍长、大寨乡中间小学的校长都过来插手那天的典礼。
在九十年代的时候，偏僻如庙子村小学如许的黉舍，教员的专业化程度还是很差的，根基上统统教员都是全科讲授，这节教语文，下节教数学，上面来查抄的，音乐和美术也能比划比划。实在这要比起六七十年代来还是进步了很多了，放在阿谁年代，别说教员不专业了，课堂都不专业，同一个课堂，一天能坐四五个年级的门生。前后各有一块黑板，前面黑板坐三四排一年级的门生，前面黑板坐三四排二年级的门生，一个教员，上一节课给一年级讲数学，然后下一节课给一年级的安插好了功课，又跑到前面黑板给二年级讲语文。到了下午，坐在课堂内里的门生又换成三年级和四年级的了，而教员稳定。然后到了早晨，课堂内里又会呈现一批纳着鞋底，抱着孩子，乃至吸着烟的村民们的夜校识字班，教员仍然是阿谁教员。六七十年代的乡村小学内里底子就没有一个正式有体例的教员，全数都是民办西席。
散会以后，各位教员就回到各自班里开会筹办筹议着出节目了。
从方立人家门口走出来的时候，刘青山嘴角翘了翘，暴露了对劲的笑容。