孙奇的前提很简朴，就是想把沟底的浙东第一书院与文正书院融会在一起。
这些都是学具，三角尺直角尺之类，在浙东第一书院，孙奇就早已制造了很多学具，当然，没人会用，大汉国的对数学的叫法是算数，四大书院中，也只要蜀中江郎书院开设算数课程，其他三大书院对这些东西，都是束之高阁，并不非常正视。
孩子也罢，沟底的那群农夫也罢，都是极好的培养职员。
院长是个老古玩，一旦告诉院长，以院长的脾气，估计把孙奇这装神弄鬼的人直接就给轰出去了。
孙笑天仿佛看到了前所未见的事物，指着地上的一大堆三角形，长方形之类的木块。
但是他派去调查孙奇的秘闻的人给他的陈述，却让他非常惊奇，这孙奇出身农户，美满是自学成才，自编课本，在新学方面有很大成就。
这个需求比及电池图纸解锁以后再做筹算，因为目前间隔水力涡轮机发电设备还差很远。
这些学具属于学习类图纸，当然是见习机造师才气解锁的，既然讲义在试用机造师都能解锁，为何学具在见习机造师才气解锁呢。
“有些年青墨客在此执教，我信赖他们看过讲义以后，应当很快就能贯穿。”
孙奇提出引进新式课本，对于孙笑天来讲，新式课本貌似还没有哪个书局出版呢，因为国度底子就没这方面的人才，没有一个体系综合性的人才，孙奇不晓得从那里捣鼓这么多课本。
文正书院的郡学共分三个品级，童生级，秀才级另有举人级，举人级主如果面对一些排名不是很靠前的举人们开设的。
不过孙奇可没这么风雅，他是有前提的，在给孙笑天看了一本《水利根本》后，孙奇提出了一个算不上刁难人的前提作为互换。
当然那些课本，孙奇出去随便找了些木头，便弄出来很多本，进级为见习机造师以后，册本类的图纸能够说是信手拈来，制造时候短到没话说，孙奇决定要将这些讲义拿到江宁书局去大量复印，不然说是本身一手变出来很多书，这有点太骇人听闻。
课堂中有些暗淡，这都对于门生学习有着极大的停滞，阿谁时候，最常用的便是火油灯或者蜡烛，火油收回的燃气对人脑有致命性坏处，蜡烛的照明力度又非常有限。