夏夏点头默许，“好，都对了请坐。”看了一下点名表，说道：“陈晓红你来讲一下这个‘为’字有甚么意义。”
夏夏叫林风他们几个去搬凳子，把凳子放在课堂前面。这时黉舍的带领和教诲局的人都连续走出去，夏夏号召他们坐下来，本来课堂还挺空旷的，带领们坐下来后就显得人很多。数了数竟然有十五个带领来听课，也太看得起夏夏了吧。夏夏把明天讲课的讲义分给带领。
看到每个同窗都拿到讲义后，夏夏叮嘱道：“大师先把讲义上面的题目做完，明天我但是要发问的，答复不出来结果自大哟。”
黄家良没有一点筹办，一脸懵逼，如何直接就点名问他了？说好的志愿答复呢？都是套路啊，不过还好昨晚他已经做好功课，站起来讲道：“刘宴、转运使、四方、使司这些都是能够直接翻译的。”
同窗们看着讲义，这讲义跟试卷没甚么两样，都是需求脱手做，答案都没有五星差评。林风试图跟教员还价还价，说道“教员流露一下答案呗，要不然明天答不出来你多没面子，别人还觉得你教得不好。”
陈晓红站起来讲道：“为的意义有替、给、向、因为、因为。”
接下来夏夏讲授了小雪和紫彤翻译的诗句，讲授过程很出色，没有呈现表露，连教诲局的带领都竖起了大拇指。
三名同窗都写完了，夏夏看了一眼黑板上的答案。很好都写对了，接下来就要看她的点评了。“我们先看一下林风翻译的这一句诗词，刘宴初为转运使，常以厚有幕善走者，觇报四方物价，虽远方不数量皆达使司。黄家良你起来答复一下，这句有哪些词能够直译的？”
第二节下课铃声刚响，夏夏就来到了课堂，她内心还是放心不下，跟刚才上课的数学教员打了声号召。就跟同窗们说道：“大师需求上卫生间的就从速上啦，一会上课跟平常一样，林风到时你先带他们读一会书。”
夏夏把刚从办公室拿过来的讲义拿在手里，举起给同窗们看。“同窗们我跟你们讲个事，明天教诲局的带领要来我们班听课，黉舍的带领也会过来，大师把这个讲义复习一下，明天就讲这一章，但愿到时大师共同主动发言。”