山中无光阴，一晃半个月就畴昔了。这半个月，金小乙只卖力上课为他的这些门生讲道，至于别的，他一概不管，任凭门生们本身做主。
“我这可都是上好的神采包，千万别华侈了。”
他现在已经想好如何借助面前的机遇来棍骗上天的功德，多次收胜利德的青年，现在早已在心中体例出一套获得功德体例。对于这套体例，他是非常的有信心。
这个门生不是别人，恰是当初阿谁孤傲又肥大的身影，他的名字叫仓颉，开初在晓得他的名字之时，金小乙觉得这又是位能够让他获得功德的气运之子，但是跟着渐渐打仗体味，他绝望了，这个少年的确一无是处。
不过，幸亏那些令他欢畅不起来的事情都畴昔了。盯着地上的“鬼符”，青年嘴角边再次流出了一串晶莹的口水。
少年在听到他的问话后，虽没抬开端，但却发声了。他的声音略显涩哑，不是很好听，但却带着少年独占的憨纯。他指着此中一幅画道：“树”。说完指着另一幅画道：“鸟”……
但天赋也不是一出世就遭到统统人的认同，对于面前这个叫仓颉的孩子，世人只会当他是废料，他正在做的统统，即便他说出去，也不会获得别人的承认，因为既不能当饭吃也不成当水喝，还其丑非常！
但是一向这么下去也不是体例，这一日，金小乙终究决定要上前问一问了。
青年向来不是个有恒心有毅力之人，当初他信誓旦旦说要在这里传道一年，那是在他能够获得功德的前提下。如果仍旧没有功德降下，恐怕他连一个月都对峙不下去。
除了以上那些分类以外，另有一人特别的与众分歧，这个门生在任何教员的眼中都是典范的差生，他上课不当真听讲，下了课也不喜好跟同窗交换，只情愿一小我悄悄地发楞，或者在面前乱写乱画。如果画得好，也能让旁人面前一亮，感觉他很有天赋，可恰好他画的那些丑的要命，如同鬼符普通。
很多时候，金小乙都想张张嘴，问问他到底在做甚么，今后有甚么筹算，但一向没问出口，因为他怕伤了这孩子仅剩的自负。
他悄悄地坐到仓颉身边的空位，然后悄悄地开口问道：“仓颉，能奉告教员你画得这些都是甚么吗？”
这“鬼符”对仓颉来讲是作品是依托，对世人来讲是进步是传承，对金小乙来讲，则是甘旨适口的功德。