陆飞扬是为数未几，能够保持安静的学员之一。不过他也承认，这类讲课体例，远比甚么纱布环抱法、三角法、压力止血法风趣很多。胡汉把抢救知识，交叉在进犯手腕中讲出来，很轻易给学员们留下深切的印象。先讲如何伤人，再讲如何求治，陆飞扬一样听得津津有味。
题目是，内功构成的能量，以甚么情势，储存在人体的甚么部位？
嗯？公然热忱！公然够激进！甚么叫杀人比救人的时候多，这是警校还是杀手练习营？不过这话倒真的轻易让年青人热血沸腾起来。
陆飞扬愣了半晌，笑道：“高，实在是高啊。”
胡汉教官分开后，倒是有大半的学员眼睛通红，看起来象是被激愤的公牛。魏杨的眼睛也有就发红，转过甚说道：“很爽不是吗？传闻他的测验题更爽。”
厚厚的讲义“啪”的一声摔在讲台上，底子没有翻开的意义，看来这讲义也只是作作模样。
听课的都是警校学员，又都是年青人，具有很强的进犯性。胡汉用这类手腕，等闲的吸引住学员们的重视力，极大的进步了学习热忱。
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选修科目标成绩，几近完整取决于指导教官。象这道题目，是武学研讨会一向研讨的一个课题，没人晓得答案，焦阳也一样不晓得。