“无不解。”王族就熊荆一人，其他都是十3、十五岁的少年，他们全听懂了。
熊荆在统统门生当中个子是最矮的，可每次他发言的成果都让人俯视。‘不仁不勇，何故为王？’不说其他门生，就是宋玉也呆立当场——以他对楚国历代楚王的体味，能有这类见地的，也就只要先文王、先武王、先庄王、先昭王、先威王这些贤明的国君，但能真正做到这一点的，恐怕只要先武王一君罢了。
“雍姬恋其父，此女子之本性，无分善恶；郑伯使臣子杀其外舅，以礼，非善也。”
‘教之《春秋》，而为之耸善而抑恶焉；教之《世》，而为之昭昭明德而废幽昏；教之《诗》，而为之导广显德，以耀明其志；教之《礼》，使知高低之则；教之《乐》，以疏其秽而镇其浮；教之《语》，使明其德，而知先王之务用明德于民也……’
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“让臣子杀其外舅，不仁；王者避于臣子身后，不勇。不仁不勇，何故为王？”
“现在不是择立大子之时。”观曳还是之前的观点：不是神明先王不佑，是时候未到。
“危邦不入，乱邦不居，知命者不立乎岩墙之下。亲杀之不慎身故，如何办？”宋玉再问，他感受熊荆仿佛太莽撞了，亲杀之不是一个好的挑选。
一旦说开了，三十多个门生叽叽喳喳，甚么答案都有。总而言之，席次越靠后排答案越靠谱，因为门生春秋较大，经历较多；越靠前排答案越离谱，除了熊荆。
“为何……为何如此？”楚王一样看了又看，迷惑不但没解开反而更深——龟甲两侧命辞上的兆纹竟然不异，这如何能够！龟甲两侧的厚薄并不均匀，‘荆’、‘悍’二字的笔划也不尽不异，灼烧于火中，两侧裂纹总会有些许差别，可现在左边兆纹如何，右边兆纹也如何，凶吉底子无从辩白。他平生占卜很多，从未碰到如许的事情。
即便相隔两千多年，即便没有椅子、没有桌子、没有黑板，讲堂也还是讲堂，微风细雨中，三朝老臣宋玉顿挫顿挫的腔调听得门生只想打打盹。
都说当代的事物定让前人震惊不已，可前人的教诲必会让先人自愧不如。学宫先生传授给门生的不但仅是知识，传授的最首要的是心脾气操，以肄业生耸善抑恶、明德知则。开学第一天，教《春秋》的宋玉就说了上面那段话，然后赠送门生四个字：‘君子不器’。
“既无不解，雍姬恶否？厉公善否？”宋玉笑，未始龀而退学，他本觉得熊荆会跟不上，没想到熊荆聪明超乎设想，且常有发人沉思之语、让人击节赞叹之辞，以是他喜好发问熊荆。
楚王满脸迷惑，春申君黄歇却非常绝望，观季收了他的重金，即便不相帮也不会公允。而刻在龟甲上的命辞他也晓得，得如此之成果……记起前次也是功亏一篑，他不由想到：莫非先王真的不肯悍儿为楚国之王？
龟甲上尽是火灼的兆纹，形似一个个‘卜’字，这也恰是‘卜’字的由来。他面前的这片龟甲有些‘卜’字一撇是向下的，此为不吉；有些‘卜’字一撇是向上的，此为吉，但是奇异的是，龟甲上的兆纹竟然前所未见，他细心的看了又看，确切是前所未见。太一神保佑！
“……祭仲专，郑伯患之，使祭仲之婿雍纠杀之。将享诸郊，雍姬知之。谓其母曰：‘父与夫孰亲？’其母曰：‘人尽夫也，父一罢了，胡可比也。’遂告祭仲曰：‘雍氏舍其室，而将享子于郊，吾惑之，以告。’祭仲杀雍纠，尸诸周氏之汪。公载以出，曰：‘谋及妇人，宜其死也。”