先生踱步行到列尾后，回身回过甚，也就看到了站在门外等待的黎池两人。
另两个班的门生们春秋多在九/十岁至十七八岁，多已明智懂事，也就想得更多、听得也更多，都住在一个村庄里，多多极少也听过一嘴大人们嘉奖小池子的话，现在这个‘别人家的孩子’来了，那部用心性还未完整成熟的大同窗们也忍不住瞄几眼黎池。
黎池对投在本身身上的目光并未在乎，也不显局促，转头对共用一张桌案的同桌一笑，笑得真是又甜又软！“我叫黎池，你呢？”
早餐后。黎镖没跟着儿子们一起下地去，把家里攒了大半个月才攒出的十五个鸡蛋装起来，提着去了族学的先生家里。
“谢先生，门生今后定恭聆先生教诲、毫不敢忘。”黎池又作揖谢过以后才直起家来。
“你人小、力量小，和同窗小玩伴打斗的话必定是你亏损，以是不能和同窗打斗晓得吗？”
“我在这等你！”黎江的胸膛敏捷起伏着，看上去情感很冲动。
先生没有当即出来，而是还是教读着门生。等踱步回到排头时，刚好教读完预先打算的章节，便道：“你们将先生我明天教读的章节朗读通畅，直至背诵出来，一个时候后我就再为你们讲授词句深意。”
蒙学班更多是朗读、背诵和了解蒙书，用笔墨誊写的时候并未几，并未像童生班和秀才班那样每人装备一套笔墨纸砚，是以黎池只用将一本《三字经》装进书袋，就算收好了东西。
先生姓黎名槿，黎槿。和黎桥他们同是‘木’辈，论亲戚辈分是黎镖未出五服的侄子，可秀才老爷黎槿的这一声‘三伯’，却把黎镖叫得更加拘束，回话时都乱了逻辑方寸：“先生您，槿侄子您，哈哈，有礼了有礼了，这就是我家的小池子！”
安排好门生后，先生向门外的黎池两人走来。
黎池上前一步，给黎槿端庄地行了一个师生揖礼，可何如身材矮胖一团，软萌之气生生扰乱了他周身的恭敬庄严。
一起上，黎镖就跟宿世当代时、第一次送孩子上学的浩繁家长一样，边走边不放心肠叮咛黎池：“小池子你在家里时一贯就听话懂事，那到书院后也要听先生的话晓得吗？”
第二日早上，黎池早早地就起来，跟着家里大人吃完早餐，和爷爷黎镖一起往书院走去。
正在教读的先生身穿青红色儒袍、头系纶巾，身姿挺直如青松，背在身后的手上拿着一本书，浑然一身读书人的气质 。
“嗯，看着倒像个门生模样。”黎槿对劲地点点头，又问道，“传闻你已自学完《千字文》了，但是真事？”
“是，门生服膺先生□□。”黎池当真答复道，“且门生只是将《千字文》默写出来，还不知其字句涵义，门生是万不敢自大骄傲的。”
黎池听话地跟着站在门外，用眼角余光打量门里的景象。
黎镖则像只看着小鸡崽离巢的老母鸡似的，一遍一遍、翻来覆去地叮咛，恐怕遗漏甚么。这么一起走来，感受很快就到了族学。
小学童们是年幼本性作怪，猎奇心天然畅旺，这才对新同窗黎池猎奇不已。
黎池斜挎着书袋，张着双臂保持身材均衡，在蜿蜒不平的村中巷子上，颠颠地往前走，“嗯，小池子听先生的话。”
蒙学班里来了个新同窗，学童们都猎奇不已。在先生将黎池带出去时起，就悄悄咪咪地偷看他，同处一个讲堂的童生班和秀才班的门生们，也在朗读的间隙，时而投过来几道切磋的目光。