黎池上学时，每天卯时四刻末（早上六点）起床，在院子里读一两刻钟的书以复习前一天所学，随后吃完早餐，在辰时一刻或二刻（早上七点十五或七点半）解缆去书院。辰时四刻末（早上八点）就开端一天的学习，学习三刻钟至四刻钟不等后就歇息约一刻钟，直至下午未时四刻末（下午两点）散学。
但是黎池的心机春秋，已经不是会惭愧得脸红的年龄了。脸皮这东西，早就已经被社会磨损得所剩无几了。
在学习进度方面，黎池需求先在蒙学班花一年时候学习《千字文》、《三字经》和《幼学琼林》三本官定蒙书，如不足力也可学些其他合适蒙童学的书。
因而，黎池每天都会把当天学的内容教给黎河。因为是在书院学过的内容，他宿世又是在公事员体系里的，说话表达才气天然不差，假定考个资格证当个小学或中学教员也是能够的，是以他来教二堂哥不是甚么难事，讲授结果也不差。
黎江进屋后，就渐渐地地往黎池挪蹭，终究走近以后，也低着头，眼睛不敢看黎池，最后终究伸手将书袋递畴昔，“你的书袋……对，对不起……”
秀才班门生，持续再深读、精读和广读四书五经，若将这九本书读精、读透了，便能够去插手院试，或许能中个秀才，但却不必然能名列前茅。
在这个没有写不完的精讲题、摹拟题和积年真题等针对性练习题，也没有读不完、背不完的满分范文的期间，只要尽能够地拓宽浏览面以堆集辞藻，再辅以新奇而不特别的理念观点做出的文章，才气在浩繁同类科举文章中让人面前一亮。
因为族学免费下发的纸张有定命，黎池平时就用羊毫沾了水在青石板上练习，只在完成先生安插的习字课业时才会写在纸上。
黎池在童生班读满三年后，考核得了‘上上’，升入秀才班。他下苦功练的字，同留级秀才班的同窗们比拟，差异也不大了。
黎池也一向都在想体例挣钱，在看到先生抄书以加添书院耗损的书册时，黎池就有了一个设法――抄书，不但在誊抄的同时能看书以拓宽浏览面，还能挣钱。
黎池恍神间，正厅方向传来大伯黎桥的吼声， “给你池弟弟把书袋送去！”
当时，黎池还趴在爷奶的房里没挪动，晚餐也是趴在床上吃的。刚放下碗筷，就闻声内里正厅里大伯怒斥晚归的大堂哥的声音。
比拟先生黎槿对黎池的信心满满，他本身反而没那么有掌控。
若易地而处，他宿世在黎江这个年纪，碰到家中只能供一小我上学的环境，那也是不会等闲退出合作的。
黎池想比普通读书人更优良，不但要学精、学透官定的科举册本――四书五经，还要在这以外拓宽浏览面。
是以，黎池在蒙学班读完一年，进入童生班支付了笔墨纸砚，开端誊写练字后，就对练字空前正视起来。
拓宽浏览面这事，黎池一向都在做。在学习和帮忙家中做活之余，他也借书来看。只用了两年，他就把先生家里的、村里的本就藏量未几的书给看完了。那些书更多是科举相干的，也恰是黎池当下所完善的。
一旦事情被戳破后，就要去究查此中的启事，那样兄弟两之间就有了隔阂，等今后兄弟两都长大知事了，再想起来就会感到别扭，说不得就影响了兄弟两的豪情。而像现在如许，不戳破这层窗户纸，不定等明天两人就又和好如初，到时候还是好兄弟。