助教们故意放水，可又想让连音参与此中，以是大师伙老是忍不住将球传给连音。连音接球没有题目，但是将球传给哪位，却要忍不住顿一下，也是因为这一秒钟的痴钝，先停止抢圈的助教便轻松将球抢去了。
连音固然刚开端并不如何会玩，但她很快就找到了抢圈的法则，并且开端风俗。没多久，她已经完整能够上手，也能渐渐跟上杰拉尔德他们的节拍。
主锻练公开带领助教们玩耍，并且竟然还是陪着主锻练的女儿一块儿玩耍！不公允！实在是太不公允了！他们也想和小女人一起玩儿。
连音却站进了圈内，对世人道：“输了就该有输了的模样，我晓得本身忽视的弊端了，我会改进的。”好歹也身为学霸，有学霸所具有的自大和庄严，连音可不是那么喜好被人谦让。
他扫视了球员们一圈，没好气的问道：“你们的练习还没结束，为甚么都停了？”
作为球队中一贯的发言人，队长无法的接下这个重则，向杰拉尔德要求道：“杰拉尔德先生，为甚么不让我们来教连音蜜斯玩抢圈练习？我们更加专业不是吗？”
助教们看着连音如此聪明，一教就会，每当连音跟上节拍的时候，他们都风俗性的鼓掌赞美她。
球员们还是被分红两队，每队由九小我围成一圈，圈内留两人先停止抢圈练习。
杰拉尔德超出助教请罪的视野，看向连音说：“不必过分考虑必然要传给谁，往哪边传球最顺，便往哪边传，明白了吗？”
助教们再次看向杰拉尔德，连音说的可不算，还得杰拉尔德放话才气够。
比拟起机器式的传控球，球员们在听到练习项目改换为抢圈练习时，各个都喜笑容开，一改早上颓废的模样，满身细胞都活络了起来。
球员们全部心塞塞。
这下可就难堪了。
杰拉尔德就坐在连音身边，对她的各番表示天然更加清楚的看在眼里，眼看着她不时因为球员们的互动而暴露笑意，偶尔还轻笑出声时，他便体味了连音心下的阿谁小小动机。
因而杰拉尔德当即号召他的助教团队，“闲着也是无聊，我们也来玩两把。”随即站起家，趁便也将连音一块儿拉站了起来。
杰拉尔德看了连音几眼，随后附和了连音的话，“好，那就遵循法则吧。”
等抢完了球，助教这才想起来不该这么简朴的从小女人脚下抢走球，不由得站住了脚，偷瞄了下他们的主锻练。
杰拉尔德无语的将统统球员们再看了一遍，心说哪儿是更专业啊，满满一副如狼似虎的嘴脸。但对于球员们明显白白的流露着也想插手的神采，在想了想后，杰拉尔德干脆道：“既然这么想一起玩，不如就用你们的气力来发言吧。从现在开端到练习结束，抢圈中轮到次数起码的那几个，明天跟我们一组一起抢圈练习。”