看来阳阳想的比我更宽远，我还一向在和郭梅两口儿过不去，实在郭梅两口儿也是受害者，真正导致星星灭亡的正如阳阳所说，是一种扭曲的教诲看法和形式！(未完待续。)
“也是。”听郭梅如许说我点了点头，我俄然认识到我不能总以为郭梅两口儿做的不对，不能总想把本身的观点灌输给别人，郭梅为本身着想本没有错，这是保存本能。
我把大夫拉到门外，问了一下星星的环境，大夫没有答复我，只是叹了口气摇了点头。
早晨，阳阳在写一篇作文，引发我重视的是他的作文题目：谁是凶手？
我没有多说话，任郭梅找各种来由推辞着本身的任务。
一旁的大夫奉告我们，在氧气和呼吸机的帮忙下，星星的呼吸和心跳还在。
郭梅的这句话已经让我哑口无言了，不想她的下一句更上让我目瞪口呆，她最后说：“下一个孩子我可不能让他变成星星这个模样！”
我没有和郭梅多体味星星他杀的细节，我也不想体味，也不需求体味，因为事情已没法挽回，问那么多有甚么用？
郭梅直到天快黑的时候才分开我家。我很佩服她的倔强，不像我把孩子看得和本身的生命一样首要，孩子一有甚么伤害，我吓得就跟将近了命似的。
郭梅走后，我和陆涛谈了这件事，最后我问陆涛：“你但愿阳阳长大后做甚么？”
“是，他在日记里就是如许写的！你说他傻不傻？”
她最后是如许说的：“都是他爸爸的错，他爸爸不该把他骂成废料！”
“可他却用如许的体例来酬谢我们！”
“我惭愧甚么？我有甚么错？是他不成才，没知己！”
星星火化的那天，我没有插手他的葬礼。我没有勇气去插手，惊骇看到他那镶在黑框里的照片。我想我还是尽快忘记这件事的好，我有我的糊口，有我的家庭，我不能让这件事长时候影响我的表情，何况我对此无能为力，我除了感喟，还是感喟，甚么也做不了！
持续听郭梅说。
“确切也让人搞不懂，星星在上小学时候学习那么好，可上初中后就一向往下栽，”郭梅持续对我说，“他的脑筋仿佛一下子生锈了，转不动了！”
“他爸爸骂他是一个废料！”郭梅大声地又说了一遍。
一走进病房，我就被郭梅死死抱住了，她抱着我把头埋进我的怀里不断地哭着说：“星星为甚么如许傻？为甚么要跳楼？”
“谁是凶手？你要写刑案推理小说？”我猎奇地问阳阳。
我当然以为星星不傻，他是个很聪明的一个孩子！
我分开病院的第三天，插在星星嘴里的呼吸机被拔掉了。这是郭梅打电话奉告我的。她说大夫说了，实在星星早就去了，呼吸机制造的只是一种假象，只是在保持一个精神的物理循环，除了烧钱外，没有太多的意义。我倒是也同意这个观点，也以为给一个满身骨折又脑灭亡的病人身上插那么多管子，是对他身材的一种折磨和污辱。让他温馨地去吧，既然他挑选了分开！
“甚么？废料？”我反复问了一遍，并不感到惊奇，我晓得星星的爸爸甚么刺耳的话都能说出来，我只是但愿进一步证明一下，就像差人取证一样！
“是吗？”我又吃惊地问。
得，我成不通达的人了！随便陆涛如何说我吧，只要他对待阳阳不但是盯着他的测验分数，不逼着他上名校就行，这或许是受我影响的原因吧，我仿佛把这小我窜改了一点点！
“原想等他长大后我们能够跟着他纳福，不想他却抛下我和他爸单独走了？！”
不想阳阳是如许对我说的：“明天我们教员让我们就星星他杀事件写一篇作文，我想了想，以为星星实在不是他杀，是被现在这类近似扭曲的教诲形式给杀死的，以是我拟了这个作文题目。”