他确切本就是我，只不过因天下的演变与分歧的境遇，衍生出了分歧的能够。
混子们纷繁把崇拜的目光投向了石断念，仿佛在他身上亮起了“混子阵营名誉+10”的提示词。
“上课。”
这一幅图非常的庞大，又非常的简朴，非常的弘大，又非常的详细。石断念也说不上那是甚么感受，仿佛一眼直视了某种超出他接受范围的高位观点，无穷的信息澎湃而来。
那是一道道光芒，由光芒构成的图形。又像是树形，有分叉，有延展。但又像是三叉戟，一根根分出的枝丫都是或粗或细的平行线。
如此分歧的两个地球，又有如此分歧的汗青拐点。仿佛一条汗青的骨干，在1919年那处节点上，却分叉长出了两根分歧的枝桠一样。
这幅图一闪便即消逝，仅仅只是惊鸿一瞥，便如同过电一样刹时把石断念轰击的动也不能动。不能思，不能感，不能动，浑沌如未生之时。
石断念那一个天下是一个科技繁华、文明昌隆的天下，即便以石断念的社会职位，也足以打仗到各种百般的脑洞小说。在阿谁天下，叫做散装文学。偶然会有免费文章推送，他也是趁便宜看过的。
代课教员刚要顺口说一声“坐下”，便发明倒数第三排靠窗的位置上，有一个大块头大马金刀纹丝不动，一点想站起来的意义都没有。
“那到底是……甚么？”
如果石断念晓得这些混子们在想甚么的话，必然嗤之以鼻。甚么酷不酷、牛不牛的，摆这些没用的姿势就叫酷？学到本领才是真的酷、真的牛。
视界中，只剩下这么一幅图。
看看咱老铁哥，上课的时候动都不动员一下的。没看到连教员都不说甚么吗？这才叫牛逼！
这件事，教员固然没张扬，但是坐在后排的混子们却都看得清清楚楚，刹时对老铁哥的敬佩更上一层。在这个年纪的混子们看来，连教员都不屌的大哥就是最酷的大哥。学习好有甚么用，学习好也不过就是家长的回声虫、教员的狗腿子。
这幅图不知其所来，不知其所往，乃至底子不晓得它到底为甚么被触发、因甚么而揭示。或许是石断念激烈的思考引发了某种机制的反应，或许是一些没法解释的逻辑导致它刚幸亏此时闪现。总之，这一幅图一呈现，就占有了石断念的全部视界。
再说了，有人传授心术公开讲学，多么可贵的事情，尊敬一些不是应当的事吗？要不是老铁我真的摊上事儿、真的没发觉到，你觉得我就不会站起来恭恭敬敬说一声“教员好”吗？
因为石断念的视界中，呈现了一幅图。