这不，那天数学教员给大师出了五道利用题，她又做了全对，我才做了80分。我走上前去问她学习体例，为甚么每次她都能考出好成绩?卢仪文听了，文雅地转过身，头发在身后划成了一条斑斓的弧线，她悄悄地说：“学习体例嘛，要靠本身去了解，我的体例就是：回家后学习尽量不轰动父母，自发去写功课，写完后再查抄一遍，如果有不会的题，问问爸爸妈妈，不能有了答案就不思虑了，还要思虑为甚么要这么做，为甚么……”她详确的学习体例还真管用，没多久，我的学习成绩进步了。
这就是我的爸爸，一个普浅显通，但却赐与我悉心关爱的爸爸。在我的脑海中，童年在爸爸背上玩耍，跟爸爸玩耍的场面不时闪现；假日里和爸爸一起登山、泅水的场景历历在目；学习中和爸爸共同霸占困难，享用欢愉的气象缭绕内心。在我的心目中，爸爸就像一座山，那样巍峨，那样雄峻，爸爸用他的爱，为我撑起了一片晴空。我爱我的爸爸。
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刚跑下楼，我就发明茶壶忘带了，心想：糟了，明天要渴一天了。我耳边仿佛闻声爸爸叫我的声音，可我顾不得转头，仓促忙忙往黉舍奔去。
她，一头长长的超脱的长发，那头发足足有五六十厘米了吧！又黑又亮仿佛一条玄色的瀑布，一跑起来，头发就仿佛在前面飘荡的玄色丝带。大人们都说：“头发长，见地短。”我的朋友卢仪文可就是个例外！
我的爸爸，一个普浅显通的人，但他却用本身忘我的爱给了我幸运和暖和。
教员对门生的爱是忘我的。她的话如同太阳，遣散门生心头的酷寒；她的眼神如同明灯，照亮黑暗中摸索的门路；她的一举一动如同帆海的顺风，吹起将要动身的白帆……