第一天，曦曦带返来的是红色纸片叠成的心，这个还被可爱的爸爸“抄袭”――杨轶拍成照片发给墨菲，还不奉告墨菲是曦曦叠的！
当然，这个学写字的课程也仅仅是浅尝辄止，这半大的孩子还分歧适整天趴在书桌上爬格子，教员们在开导了他们根基的写字才气以后，又开端了其他更加风趣的课程。
不到一会儿，三个猫薄荷玩偶都找到了各自的工具，然后被它们的工具惨无猫道地一顿践踏，那肮脏的场面，的确不忍直视。
方才丢出去的时候，几个小英短们还没有留意，只要好动的小灰扭头去张望了一眼，但仿佛阿谁的吸引力没有棉絮团来的大！
但鼻子活络的哆哆仿佛闻到了甚么，它撒着欢畅的小法度跑到离它比来的小玩偶那，嗅了嗅。
第二天，曦曦再带返来的是一个大大的卡纸，上面用粘着的彩色碎纸，和水彩笔一起构造出树木和花朵的图案。
也得亏了是这个小任务，不然大周末的，曦曦恐怕又要缠着爸爸说想去幼儿园跟申教员一起玩。
顿时，哆哆的两个猫瞳都从细缝变成了大圆珠。“喵呜”一声，哆哆两个爪子扑了上去，然后啃咬起来。
第四天……
但墨菲很警戒地将它们赶开，她摊开了申明书，一步步地指下来，说道：“曦曦当然要参与出去，不过曦曦，麻麻跟你说，你可不能碰针，补缀的事情，必须麻麻或者粑粑来做，你给麻麻打动手，帮麻麻的忙，好不好？”
早早地蹲在一边，一向巴望地看着的小女人赶紧点头，她眨着大眼睛说道：“麻麻，我也想玩。”
他不要针，也不要线，他就想晓得那里卖针线……
就是这类摸索，让小朋友们体味到那些笔墨的构造，今后不需求教员再去一个字、一个字地教，他们本身都晓得如何通过仿照而学会写出其他的字。
“杨大哥，你还是曦曦的衣服破了？拿给我吧，我回宿舍补好了给你带返来。”趁着周末客人多，早早来开店的丁湘美意肠想帮杨轶省钱，“不消再买针线，你又用不上，多华侈啊？”
没体例，杨轶只能家法服侍……
值得一提的是，杨轶家里没有缝补缀补用的针线，他固然是一个内心能绣花的文艺杀手，但他并没有真的会绣花。
第三天，曦曦带返来跟爸爸和临时住过来的妈妈一起玩的，是申教员教她们用两个纸杯子和一条棉线制作的手工电话，不明白此中道理的曦曦还乐不开交地要给妈妈揭示奇异的悄悄话技能呢！
不但是曦曦想玩，看到这一团团棉絮，三个小猫都翘起了尾巴，饶有兴趣地在中间兜兜转转，一边看着仆人们的反应，一边寻觅着机遇混出去摸上一爪子。
“我就不消了吧？我帮你们赶猫。”杨轶赶紧摆手。
去哪儿买补缀用的针线杨轶还真不晓得，还好有糊口俭仆、衣服破了缝补缀补持续穿的丁湘能够咨询。